Мораль. Любые физические упражнения детей и подростков должны происходить под руководством квалифицированных специалистов и фитнес-тренеров.
Комментарий. Для занятий с гирями, штангой и гантелями требуется специальное обучение. Это серьезная задача – правильно начать физическую подготовку ребенка, тем более, если ему 12–13 лет. Здесь не следует гнаться за быстрыми результатами. Нет смысла и позировать перед соседями и друзьями с различными приспособлениями для увеличения мускулатуры. Подростки обычно не выдерживают долгих систематических упражнений и забрасывают такие попытки физического воспитания.
Занятия детским спортом необходимо организовать, а именно:
• познакомить ребенка с разными фитнес-клубами или секциями в системе дополнительного образования;
• выбрать тренера-наставника, который не только обучит правильному выполнению упражнений, но и познакомит с философией того варианта физического развития, которое интересует ребенка;
• помочь сохранить систематический характер спортивных занятий.
Если ребенок растет в спортивной семье, в которой о нем заботятся любящие родители, то успех будет достигнут.
Физкульт-привет, друзья!
Диапазон применения байки:
Мораль. Социальный опыт приобретается в различных жизненных ситуациях.
Комментарий. Улица – потенциально враждебная среда для неопытного ребенка. Первое, что нужно сделать родителям, – выпустить свое чадо из дома и дать ему возможность почувствовать себя включенным в различные социальные ситуации. При этом он все равно должен находиться под вашим чутким надзором и опекой.
Да, если что-то пойдет не так, у него могут отобрать деньги или мобильный телефон. Да, это ненормально. Однако это гораздо лучше, чем каждый день из года в год, например, забирать его из школы.
Мы всегда подвергаемся рискам. Многие из них предотвратить невозможно. Зато мы учимся преодолевать их последствия и предотвращать подобные ситуации в дальнейшем. Вот вам, пожалуйста, замкнутый круг. Мы изначально допускаем ошибку: сразу пытаемся прогнозировать и предотвращать неприятности, не обладая для этого нужным знанием и опытом.
Дайте своему ребенку возможность ошибаться. Не ругайте его за ошибки, а учите их исправлять. Предъявляйте ваше недовольство ребенку только в том случае, если он не смог исправить последствия.
Хотите научиться грамотно объяснять ситуации вашему ребенку? Научитесь сами преодолевать описанный выше феномен замкнутого круга.
Диапазон применения байки:
С раннего детства Витеньке поставили страшный диагноз, связанный с патологией сердца. Вся его полусознательная детская пора была связана с походами по врачам. Мама со скорбным лицом все время обсуждала физическое состояние Вити. Со слов врачей, у него сложилась своя картина болезни: «что-то с клапаном», «сердце работает с перебоями», «нельзя давать нагрузки», «ребенок медленно умирает», «жить недолго», «неизлечимо». Мальчик догадывался, что у него осталось не много времени, чтобы пожить на этом свете.
Болезнь заставила родителей ограничить активность мальчика. Все бегали, а он сидел на скамейке. Пройдется иногда быстрым шагом, и начинается отдышка.
– Сердце не напрягай! – вскрикивала обеспокоенная мама.
Витя начал полнеть. К 5-му классу он выглядел весьма упитанным подростком с печальными глазами. Учиться он не хотел. А зачем? Через несколько лет уже умирать. Да и от уроков голова болела и кружилась. Лучше смотреть телевизор, а не писать в тетрадях домашнее задание.
После окончания 5-го класса Витя оказался в больнице на плановом обследовании. Неожиданно маму пригласили на консилиум врачей.
«Это смерть приходит. Осталось жить последние часы», – думал Витя, ожидая маму с консилиума.
