НИКИТА, ПРИВЕТ, МОЙ СЫНОК!
Я долго думал о том, чем можно выделиться, чтобы все обращали на тебя внимание и при этом любили и восхищались тобой.
И вот набросал несколько вариантов.
1. Выучить красивое и сложное стихотворение, которое никто не сможет повторить за тобой.
2. Отжаться от пола тридцать раз, чтобы все хлопали в ладоши, видя твою силу.
3. Научиться считать, складывать и вычитать в уме.
4. Знать названия, флаги и столицы всех европейских стран.
5. Рассказывать всем настоящую историю России.
6. Читать книгу быстрее всех в классе.
7. Показывать театр теней.
8. Научиться выпиливать лобзиком фигуры из фанеры.
Можешь выбрать хотя бы один пункт и выполнить его. Мы с мамой тебе обязательно поможем. И тогда у тебя будет куча поклонников и друзей, которые станут за тобой ходить и восхищаться.
И это все созидательные дела. Они светлые. Такие же, как и ты, наш сынок.
Ты для нас всегда самый лучший и самый первый, и мы хотим, чтобы ты делал только светлые дела!
Выбрав несколько пунктов из этого письма, мы с Никитой начали работать над ними. Уже в конце первого класса пункты 2 и 8 были выполнены. А мы за это время нашли другую замечательную школу…
…На выпускном вечере в детском саду, перед тем как уходить на летние каникулы, когда родители любовались своими замечательными детками и говорили слова благодарности воспитателям, я задал вопрос заведующей:
— Любовь Игоревна, вот мы идем сейчас в школу. Дайте, пожалуйста, всем нам, родителям, самый главный совет, как человек, который хорошо знает наших детей.
— Основная задача родителя в школе — повышать самооценку ребенка. Поверьте, будет много усилий со стороны школы для того, чтобы ее очень сильно понизить и усреднить, — сказала тогда она.
Я ее тогда услышал, но не думал, что так скоро, буквально через полгода, эти слова станут моей новой родительской татуировкой.
Вот и с вами я ею захотел поделиться. Помните об этом, пожалуйста.
Наши дети рождаются совершенно неприспособленными к самостоятельной жизни, в отличие, например, от младенцев любого другого млекопитающего, многие из которых уже со второй недели своей жизни могут существовать сами, без матери. У человеческого ребенка не развиты с рождения ни слух, ни зрение, ни мышцы, которые нужно адаптировать к жизни и тренировать для приспособления к новой среде. Что там говорить, если даже голову младенец не может держать и мама с папой его поддерживают за затылок, который вначале помещается в ладошку!
Меня восхищают маленькие дети, особенно как целеустремленно они учатся жить. Пока Никита был совсем крошечным, я восторгался каждый раз, когда он приобретал новый навык: сначала научился держать голову, потом брать в руки предметы, затем переворачиваться со спины на живот, дальше передвигаться по-пластунски. И это было для меня чудом!
