50 сценариев классных часов полностью

16.00 - актовый зал школы. КВН: сборная школы (учащихся) - сборная школы (учителей).

Конкурсы

1. Конкурс визиток (названия команд и их приветствий)

«Маски»

«Джентльмены»

«Сэр»

2. Конкурс словарных слов «Чайхана» (чай хана)

3. Ведущие: «Говорит и показывает Байконур...»

- Как видите нас? - Плохо!

- Как слышите нас? - Плохо!

- Как работают механизмы? . .

- Чем можем помочь?. .

(Ответы оцениваются)

4. Интервью «Что говорили и говорят учителя и учащиеся по поводу юмора в школе».

5. Конкурс коллективов

- ансамбль «Батафоры» (игра на сковородках);

- ансамбль «Мимикричи» (клоуны-утята - пляшут в ластах, топают ногами та-та-та та-та-та та-та-та та-та-та!)

6. Конкурс-фотография «Наши комики», «Юмор в действии». Конкурс «фотогримас». Портрет знаменитого юмориста (одежда маски, шляпы, противогазы, тельняшки) и его изображение: Ч. Чаплин, К. Райкин, Ю. Никулин.

7. Конкурс авторского монолога (юмористический рассказ).

8. Конкурс юмористических частушек.

9. Конкурс юмористических пожеланий по теме «Школа».

10. Конкурс «Юморина в XXI веке в школе».

11. Конкурс сценок «Позитивные стороны острых углов».

12. Конкурс поздравлений.

13. Конкурс дружеских шаржей.

14. Конкурс крылатых фраз.

15. Конкурс «Лучшая шутка года».

16. Конкурс «Всякая всячина».

В заключение - подведение итогов и награждение каждого класса и участников конкурсов:

а) за коллективный и индивидуальный творческий юмор, талант;

б) за лучший авторский костюм;

в) за лучший авторский монолог;

г) за лучшую фотогримасу и др.

Выборы : Короля юмора;

Мисс Юморина;

Мистера Юморино.

Оргкомитет проводит анализ коллективного творческого дела.

Литература

1. Гребенкина Л.К., Мартишина Н.В. Конкурсы... Конкурсы... Конкурсы. Рязань, 1995.

2. Трембовальский Я.Л., Чскаяов И.В. Ваше слово, эрудиты! М., 1990.

Цель: развитие творческих способностей и эстетического восприятия мира, чувства солидарности и здорового соперничества.

Форма: конкурс, посвященный Дню защитника Отечества.

Подготовительная работа.

Разрабатывается Положение и программа конкурса, проводятся консультации для участников и членов жюри, классы готовят номера художественной самодеятельности, которые будут показаны между этапами конкурса.

Содержание классного часа.

1-й ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Как поется в известной песне, «как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!» А собрались мы, конечно, чтобы поздравить представителей сильного пола с их праздником, Днем защитника Отечества (23 февраля).

2-й ведущий:

1-й ведущий: В преддверии этого замечательного праздника мы решили выяснить, кто же в нашей школе самый перспективный защитник Отечества.

Для этого мы попросили все классы выставить по одному самому достойному претенденту на звание «Мистера школы».

Как поется в известной КВНовской песне: «Первым делом, первым делом мы - мужчины. Ну а девушки?»

2-й ведущий: «А девушки - не мы». Итак, вот они перед вами, настоящие мужчины. Встречайте!

(Представление участников. Они выходят из-за кулис на сцену и рассаживаются на стульях. У каждого участника на груди приколот номер)

Позвольте представить наше уважаемое жюри, столь же беспристрастное, как олимпийские судьи... (Жюри выбирается совершенно произвольно, в него входят представители школьной администрации, студенты-практиканты и один из школьников.) Они строго, но справедливо оценят каждого из участников по достоинству. Итак, мы начинаем.

1-й ведущий: Наш первый конкурс - конкурс комплиментов.