— Отлично, тогда я сяду, — и парень сию секунду плюхнулся на стул рядом.
— В следующий раз научись не хлопать дверью, когда входишь в класс, — прошипела Аня, держась за голову.
— Обязательно последую твоему совету. Хотя нет, с чего бы? — усмехнулся парень, бросая учебник на парту так, что он со всей силы ударяется об нее.
— Ты издеваешься? — взвизгнула девушка, закрывая глаза от боли, которая моментально пронзила виски, словно молния.
— Ой, ну прости. У тебя, наверно, голова болит? — притворно-заботливо поинтересовался Дима.
— Представь себе.
— А все из-за того, что кто-то не умеет пить.
— Пошел ты, — огрызнулась Аня, отворачиваясь к окну. И вовремя: в класс вошел преподаватель.
— Guten Morgen. Setzen Sie sich, — услышала девушка его низкий, чуть хриплый голос.
Пока учитель шел по кабинету к своему столу, Аня успела мельком его оглядеть. Высокий, светлые волосы, на вид не старше сорока. Темно-синий костюм-двойка отлично сидел на фигуре. Походка так и выражала уверенность, стать, силу. Когда Герман Шварц дошел до своего места и повернулся к классу, девушка всмотрелась ему в лицо. Высокий лоб, широкие скулы, тонкие губы. Герман величественно оглядел учеников, просканировав каждого темными глазами.
— Ich bin erfreut Sie alle hier zu sehen. Wie geht es Ihnen?
Со всех сторон послышалось скромное «Sehr gut, danke schon». Аня молча сидела и ждала, пока на нее обратят внимание. Ждать пришлось недолго.
— Frau Wolf? — пророкотал Шварц.
— Ja, Herr Schwarz, — ответила девушка и встала.
— Sie sind neu hier, nicht wahr?
— Ja, das stimmt.
— Sprechen Sie Deutsch gut oder…?
— Ich spreche Deutsch ganz gut.
— Toll. Das freut mich. Setzen Sie sich, bitter.*
Аня села на место, нервно сглатывая. Она уже несколько лет не говорила по-немецки, и, если честно, не ожидала, что ее здесь ждет такой «тест». Но, видимо, она его все-таки прошла.
Подняв глаза на доску, девушка увидела, что там появилась тема занятия. Герман надел очки и проверял присутствующих по журналу.
Закончив, тот встал и, окинув взглядом класс, начал объяснять материал.
— Итак, для начала я хочу узнать, что вы вообще помните о модальных глаголах. Пожалуйста, Frau Sokolova…
Его русский звучал забавно, так, будто он знал его всегда, но никогда не говорил. Слегка картавая «р», шипящая «з», глухая «ф». Ане стало интересно, как вообще Герман оказался в России и конкретно в этой школе.
— Вижу, каникулы не прошли даром. Что же, тогда я вам напомню… — Шварц повернулся к доске и нарисовал таблицу, заполняя поля.
Ученики старательно списывали все в тетрадь. Удивительно, но тишина в классе стояла гробовая. Возможно, потому, что самых болтливых тут просто не было. А возможно, все просто боялись Германа Шварца.
— Эй, — позвал девушку Дима.
— Чего тебе? — не поворачиваясь, спросила Аня.
— Прости меня. За вчерашнее. Я немного погорячился.
— Я тоже была хороша. Забыли.
— Как тебе Шварц?
— Кажется слишком серьезным.
— Ты ему понравилась.
— Не говори ерунды. Он смотрел на меня так, будто хотел просверлить дырку.
— Это значит, ты его заинтересовала. На других он вообще не смотрит, когда спрашивает.
— Просто я новенькая.
— Господи, какая же ты зануда, — Аня не видела лица парня, но прямо чувствовала, как он закатил глаза.
— На себя бы посмотрел, — парировала она.
— Кстати, я забыл вчера спросить: что ты делала в гостиной?
— Леша и Света.
— Понятно, — фыркнул парень. — Старая история. В прошлом году они выселяли нас с Игорем.
— Да уж, — хихикнула Аня. — А ты почему был не в комнате?
— Игорь подцепил очередную десятиклассницу.
— Очередную?
— Он — знатный любитель… молоденьких.
— Не хочу ничего об этом слышать, — помотала головой Аня. — И вообще, я думала, ему нравится Софи.
— Про это лучше вообще при нем не заикайся. Больная тема.
— Ясно.
Аня вновь вернулась к записям. На доске появилась уже практически заполненная таблица — Герман по очереди вызывал студентов, и те заполняли графы с формами глаголов. Худо-бедно, но к середине урока с этим заданием было покончено.
— Super. Хочется верить, что в ваших головах отложилось хоть что-нибудь, — Шварц картинно провел рукой по доске, — из этого. Сейчас мы это и проверим. Открываем учебники на странице двенадцать, первое задание. Выполняем по цепочке. Начинайте.
Оказалось, что в головах отложилось не у всех. С первым же предложением возникли проблемы у Петра Синицына, полноватого кудрявого парня, сидящего на первой парте. Кажется, он вообще не понимал смысла задания.
— Peter, тут же все просто: вставляешь нужный модальный глагол в нужной форме, и все! — пытался втолковать нерадивому ученику Шварц.
— Ну тут же уже есть глагол…
— Oh mein Gott! ** Peter, модальные глаголы выражают не действие, а отношение к нему. Естественно, в предложении будет еще основной глагол!
Синицын раскраснелся, утер рукой пот со лба и уставился в учебник, будто надеясь, что слова появятся там сами собой.
— Не понимаю, почему его тут держат. Он абсолютно не смыслит в немецком, — прошептал Дима.
— Я слышала, на этот факультатив жесткий отбор?
— О да. Леша хотел пойти, но его не взяли.
