Анатомия страсти полностью

Хотя методики и теории нейрологии и бионейрологии продвинулись гораздо дальше со времен Гейга, изучение взаимоотношений различных областей мозга, нервной системы и поведения личности в основном все еще опирается на опыты с животными и, к счастью, редкие несчастные случаи. Однако изучение отклонений поврежденных областей мозга человека и сравнение этих выводов с результатами опытов над животными дают неоспоримые доказательства наличия участков обработки эмоциональной и фактической информации в человеческом мозге и их влияние на поведение. Еще до недавнего времени мозг обычных людей не мог служить оптимальной основой исследований. Не представлялось возможным использовать его в качестве объекта систематических повреждений. Именно это не позволяло соотносить повреждения определенных его участков с изменениями личности. Современные щадящие методы исследований (например, изображение скрытых структур мозга на мониторе) позволяют получать все больше данных об аномалиях функционирования мозга и его отдельных частей и сравнивать их с нормальным состоянием. Таким образом, можно определить так называемую степень отклонения от нормы или ущемленность функций мозга и, соответственно, нарушение интеллектуального потенциала и норм поведения ( Эйзлер А. Болезнь Альцгеймера – чума XXI века).

На параметры поведения и характеристики человеческой личности оказывают воздействие не только обособленные функции различных областей мозга. Их сложные взаимные влияния и создают тот уникальный образ, который мы воспринимаем. Особенно очевидно эти взаимосвязанные явления проявляются при развитии болезни Альцгеймера, когда не только изменяется интеллектуальный потенциал, но и сама личность и ее поведение претерпевают неудержимую деградацию.

Ткань мозга, состоящая из различных генетических структур, также оказывает влияние на его функциональную работоспособность, определяя интеллектуальный потенциал личности. Окружающая среда завершает и оттачивает процесс ее становления. Характерной чертой воздействия внешней среды на переработку именно эмоциональной информации является влияние ситуаций. Значение ситуационных факторов очень тесно связано с эмоциями и как следствие – с гормональным зеркалом и поведением.

Если, например, оценка наследственности переносится на личностные характеристики, например общительность, то легко вообразить существование «гена общительности». Но в действительности все гораздо сложнее. Несмотря на огромные успехи генной технологии, однозначного непосредственного участия генов в создании психологического образа человека до сих пор не установлено. Не существует прямой биологической тропы от генетического материала к общительности или к другим характеристикам личности, например депрессивности. Вместо этого прямого взаимодействия или взаимозависимости существуют своеобразные «мостики», соединяющие эти биологические образования с психологическими характеристиками личности. В частности, к ним относятся гормоны. В образовании гормонов участвуют гены, создающие генетический код, благодаря которому биологические структуры образуют различные протеины (энзимы). Под воздействием окружающей среды они приводят к созданию таких биологических соединений, как синапсы, гормоны и нейротрансмиттеры. Эти биологические образования совместно с внешними факторами оказывают влияние на формирование поведения и создание определенных характеристик личности.

Еще внимательный наблюдатель Дарвин измерил головы многих кроликов и установил, что выросшие в неволе зверьки имеют гораздо меньший объем головы, чем их собратья, живущие на свободе. По сравнению с дикими домашние кролики не подвержены таким стрессовым ситуациям, как поиск пищи или страх самому стать обедом хищника. Образ жизни этих животных на воле постоянно мобилизует и тренирует мозг, развивает интеллект, инстинкт, органы чувств, двигательный аппарат.

То, что сегодня кажется само собой разумеющимся, стало ясным только спустя столетие, когда нейробиологи начали, наконец, понимать, в какой степени окружающая среда влияет на развитие структур мозга, а также и то, что генетическое воздействие на поведение и индивидуальность осуществляется во взаимодействии с внешними условиями через посредничество биохимических структур организма.