АРИЗ-85-В полностью

ШАГ9.1.Сравнение реального хода решения задачи с теоретическим.

Реальный ход решения полностью совпадает с теоретическим.

ШАГ9.2.Сравнение результата с данными информационного фонда ТРИЗ.

См. п. 8.2.

Задача 11. Резка лука

Часть I. Анализ задачи

ШАГ 1.1.Условие мини-задачи (без специальных терминов) по следующей форме:

Техническая система:

ТС для безопасной резки репчатого лука.

ТС включает: репчатый лук, нож, разделочная доска и пальцы кисти руки, удерживающие лук.

Техническое противоречие 1 (ТП-1):

Если лук держать крепко, то будет удобно его резать, он не будет выскальзывать из пальцев, но можно порезать пальцы.

Техническое противоречие 2 (ТП-2):

Если лук держать некрепко, то будет неудобно его резать, он будет выскальзывать, но пальцы останутся целы.

Необходимо при минимальных изменениях в системе предотвратить порез пальцев, крепко держа лук, чтобы было удобно его резать.

ШАГ 1.2.Выделить и записать конфликтующую пару элементов: изделие и инструмент.

Инструмент — нож и пальцы.

Изделие — лук.

Состояния инструмента:

Состояние 1 — пальцы держат лук крепко.

Состояние 2 — пальцы держат лук некрепко.

ШАГ 1.3.Составить графические схемы ТП-1 и ТП-2.

ТП-1 (лук держат крепко).

ТП-2 (лук держат некрепко).

ШАГ 1.4. Выбрать из двух схем конфликта (ТП-1 и ТП-2) ту, которая обеспечивает наилучшее осуществление главного производственного процесса (основной функции системы, указанной в условиях задачи).

Указать, что является главным производственным процессом (ГПП).

ГПП — безопасная резка лука.

Выбираем ТП-2 — лук держат некрепко.

ШАГ 1.5. Усилить конфликт, указав предельное состояние (действие) элементов.

Лук держат с очень малой силой (совсем не держат), что создает неудобство для резания лука, но нет и порезов пальцев.

ШАГ 1.6. Формулировка модели задачи.

1. Конфликтующая пара

Пальцы, не держащие лук и нож.

2. Усиленная формулировка конфликта

Пальцы, не держащие лук, создают неудобство для резания лука, но нет и порезов пальцев.

3. Икс-элемент

Х-элемент крепко удерживает лук, позволяя ножу удобно резать его, не травмируя пальцы.

ШАГ 1.7. Применение стандартов.

В случае, когда лук держат крепко (21).

где

В₁ — лук;

В₂ — пальцы;

В₃ — нож;

П — сила резания.

Пальцы (В₂) крепко держат лук (В₁) — прямая стрелка.

Нож (В₃) удобно режет лук (В₁) — прямая стрелка.

Нож (В₃) режет пальцы (В₂) — волнистая стрелка.

В случае, когда лук держат некрепко (22).

где

В₁ — лук;

В₂ — пальцы;

В₃ — нож;

П — сила резания.

Пальцы (В₂) некрепко держат лук (В₁) — штрихпунктирная стрелка (если пальцы совсем не держат лук, то этой стрелки не должно быть).

Нож (В₃) неудобно режет лук (В₁) — волнистая стрелка.

Нож (В₃) не режет пальцы (В₂) — прямая стрелка.

Пока трудно определить, какой из стандартов может подойти для решения такой задачи.

Нужно продолжить анализ задачи.

Часть 2. Анализ модели задачи

ШАГ 2.1.Определить оперативную зону ОЗ.

ОЗ — это зона между пальцами и луком, а также между пальцами и ножом.

ШАГ 2.2.Определить оперативное время ОВ.

Т1 — время резания лука.

Т2 — время до резания лука.

ШАГ 2.3.Определение и учет ВПР.

1. Внутрисистемные

а)ВПР инструмента.

Ресурсы пальцев — ногти.

Ресурсы ножа — его форма.

б) ВПР изделия.

Свойства лука?

2. Внесистемные

а) ВПР среды.

Форма разделочной доски.

б) ВПР общие.

Кухонный стол.

3. Надсистемные:

а) отходы системы.

Кожура лука.

б) дешевые.

Воздух, кожура лука.

Часть 3. Определение ИКР и ФП

ШАГ 3.1.Формулировка ИКР-1.

Икс-элемент, абсолютно не усложняя систему и не вызывая вредных явлений, позволяет удерживать лук в течение ОВ (во время резания) в пределах ОЗ (контакт пальцев и лука, контакт ножа и пальцев), не мешая удобно резать лук.

ШАГ 3.2.Усиление формулировки ИКР-1.