– Я больше склоняюсь к восстановлению университета, который открыли еще при Петре Великом и после смерти Ломоносова благополучно прикрыли. Медицинская кафедра в любом случае ваша. С нее я бы и начал формирование университета. Есть вы и ваши ученики, можно пригласить несколько человек из Европы. Что происходит в московском университете, я не знаю. В конце концов, грамотные люди нужны нашей державе, и чем больше будет университетов и школ, тем лучше.
– Я полностью поддерживаю такой подход. У меня есть знания и главное – силы, чтобы поделиться ими с учениками. За последние несколько месяцев я кардинально пересмотрел свои взгляды на многие аспекты медицины, в том числе гигиену. Внедрение новых методов лечения жизненно необходимо для спасения людей, которые умирают от простейших болезней. Если бы только болезней. Люди умирают просто потому, что не моют руки или пьют грязную воду.
– Главное теперь – убедить в необходимости учебного заведения Александра, а с его помощью отца. Мысли об университете в столице посещают меня постоянно, но я думал вернуться к этому позже. Но раз именно вы подняли эту тему, то не вижу смысла затягивать. Напишите докладную записку, и через Александра передадим ее императору.
Пока ждали возвращения всей компании с прогулки, мы с Блоком кратко набросали список факультетов. Здесь я удивил Блока, отринув философский и теологический факультеты.
– Доктор, вам не кажется, что окружающий нас мир стремительно меняется, и придерживаться догм не самый лучший способ поспевать за ним? Вместо разного рода гуманитарных факультетов, изучения мертвых языков, мифов и устаревших сведений, мы сделаем упор на естественные науки. Медицина, физика, химия, механика, математика. Из гуманитарных наук оставим юриспруденцию, и нужно будет организовать факультеты экономики с управлением. Чиновников тоже надо готовить. И учить их хорошо. Нынешний чиновник, распоряжающийся финансами, ресурсами и людскими жизнями, наконец, просто обязан быть разносторонне образованным человеком. У нас в большинстве своем домашнее образование и протекция. За редким исключением, кто-то учился в московском университете или Европе. Благо, если среди десятка неучей и невежд окажется один самородок. Так ведь и самородка, вместо огранки, задвинут куда подальше, чтобы не мешал людям спокойно жить и обделывать свои дела.
Брата особо убеждать не понадобилось. С прогулки он приехал довольный. Быстро просмотрев наши записи, брат хмыкнул и забрал их с собой. Что мне в нем нравилось, он не принимал решений спонтанно. Наверняка внимательно изучит мои каракули. За два часа, что мы общались с доком, удалось сформулировать перечень факультетов, краткое описание каждого из них и даже немного учебный процесс. Уж очень много сейчас лишних знаний, которые впихивают в студентов. Если латынь необходима медикам и химикам, то зачем она нужна в таком объеме юристам и математикам? Думаю, Александр добавит что-то от себя и что-то исправит. Голова у него светлая, не только в плане цвета волос.
После обеда публика собралась в гостиной, где планировала устроить очередной игровой день. Мы же с братом, Блоком и Салтыковым, на чьем присутствии я настоял, засели в кабинете. Идея университета оказалась близка Александру, и наверняка он обдумывал ее не первый день. Отказ от большинства гуманитарных факультетов особых споров не вызвал. Только сошлись на необходимости факультета истории. А вот по всему остальному споры были жаркие. В итоге пришли к общему знаменателю, что университет необходим. В первую очередь будут открыты медицинский, юридический и механический факультеты. Просто на эти три курса можно быстро найти преподавателей. Для медиков будет открыта больница при факультете, где студенты смогут сразу практически начинать осваивать специальность. То же самое будет для механиков. Необходима лаборатория и какие-то прототипы учебных цехов. Далее разобьем людей по специализациям. Новые же факультеты будут в ближайших планах. Сначала нужно одобрение Павла, далее финансирование и наем преподавателей. С желающими преподавать и учиться проблем не будет. В Европе неспокойно и не каждому по карману отправлять отпрыска на несколько лет за границу. А неплохих специалистов, сбежавших из той же Франции, можно постараться завербовать. Но это для начала. Перед Академией наук будет поставлена жесткая задача – выделить своих людей для преподавания и еще для подготовки учителей. Талантливых ученых в Академии сейчас хватает, но почему-то они крайне мало передают свои знания ученикам.
