- Ну, это же глупость, человеческий мозг не сравнится с компом, он слишком медленный и имеет склонность забывать, - опять перебил профессора адмирал.
- Вот в этом и есть главное заблуждение! - Воскликнул профессор.- Человек использует свой мозг на семь процентов. Это защитная реакция от перенапряжения, если бы человек использовал свой мозг на сто процентов, то мозг бы выгорал через семь-десять лет. И то, что человек забывает - тоже заблуждение, человек способен вспомнить несколько страниц текста с невообразимой точностью, даже если эти страницы видел мельком и тогда когда ещё не умел читать! Вспомнить и прочитать, куда там компьютерным системам распознавания! Человеческий мозг может обучаться, в отличие от компьютера! А так называемую маломощность, мы ликвидировали, построив кластерную систему!
- Вы хотите сказать, что вам удалось построить суперкомпьютер из человеческих мозгов!
- Да именно из человеческих мозгов, - гордо улыбнулся профессор, - Построить, обучить и заставить работать над нужными нам задачами.
- Но как? - Удивился адмирал, - Ведь пока обучишь обычного новобранца, пока он начнет правильно и быстро выполнять приказы, да и то всё время сачкануть норовит!
- Это потому, что вы берётесь обучать уже сложившуюся личность. Мы тоже сначала пытались идти этим путём, но поняли, что это тупик. Личность - это, прежде всего память, если память стереть, то и личности не будет. Но со стёртой памятью пропадают и все знания, и приходится обучать сначала. А мозг со стёртой памятью почему-то хуже обучается. Мы пробовали все варианты. Личность, от которой остался только мозг - отказывается сотрудничать. Тупик! Мозг с уничтоженной памятью, со стёртой личностью - плохо обучается, такое впечатление, что удаётся стереть личность не до конца и мозг тоже сопротивляется. Тоже тупик!
- И как вам удалось преодолеть этот тупик?
- Идея просто гениальная, моя идея! Надо взять мозг готовый обучаться, но ещё не являющийся вместилищем личности. В результате проведенных экспериментов, было установлено, что лучше всего подходит мозг полуторагодовалого ребёнка. Мозг начавший развиваться, объединив в своеобразный кластер 1024 таких мозга, на удалось создать биологический суперкомпьютер!
- Но док, вы же сами говорили, что человеческий мозг использует свои возможности только на семь процентов?
- Это тоже была трудность, которую мы преодолели, - гордо сказал профессор, - Стимуляторы, электроды и вот наш суперкомпьютер использует свои мозги на все сто процентов!
- А как же время жизни, то есть работы?
- Да, это существенное ограничение, время работы такого компьютера пять лет, а потом надо готовить новый, и заменить в кластере умерший мозг нельзя, приходится уничтожать весь кластер и готовить новый, и при этом два года тратится на обучение.
- Да действительно существенное ограничение, - заметил Прест Торнс, - Но это не умаляет ваших заслуг, док.
- А сколько вы использовали для своих экспериментов... Мозгов? - спросил внимательно слушавший капитан линкора, его голос прозвучал очень глухо, и лицо было неестественно бледным. На это никто, из восторженно слушавших о достижениях науки, не обратил внимания.
- Не помню, что-то около нескольких сотен тысяч, - рассеяно произнёс профессор.
- Сэр, планетная система! - доложил один из операторов, прервав лекцию профессора.
- Эскадра! Красная готовность, выдвинуть передовое охранение, проверить пространство системы. На планеты с обнаруженной жизнью сбросить беспилотные разведчики. - Начал отдавать команды адмирал Берковин, Прест Торнс и профессор Вильям Гетис оказались оттертые в сторону. Эскадра готовилась к бою и высадке десанта, всем стало не до них. Только капитан флагманского линкора бросил хмурый взгляд в сторону профессора Гетиса.
- Обнаружено два корабля уходящих от третьей планеты системы, - доложил командир фрегатов передового охранения.
- Уничтожить! - Коротко бросил адмирал.
- Есть! - ответил командир передового охранения и через некоторое время доложил, - Цель номер два уничтожена огнём, цель номер один столкнулась с астероидом.
- Ну, что за бездари, - сказал адмирал Берковин, - На всю систему всего пара камней и то они умудрились в один врезаться. Сбросьте на повреждённый корабль досмотровую группу, осмотрите и уничтожьте. Если есть опасность взрыва генераторов, расстреляйте издали, так чтоб обломков не осталось.
Основные корабли эскадры уже выходили на орбиту третьей планеты, на которой спектральный анализ показал наличие жизни и куда сбросили беспилотные разведчики, когда поступил очередной доклад:
- Сэр, все беспилотные разведчики при входе в верхние слои атмосферы прекратили передачу информации.
- Как прекратили?
- Просто замолчали, сэр. Картинка идущая с разведчиков второй волны показала, что разведчики первой волны просто исчезли, за ними исчезли и остальные.
- Дайте запись на монитор, - скомандовал адмирал. Действительно, беспилотные разведчики первой волны просто пропали с экранов, как будто их там и не было.
- Что скажите, док? - Обратился адмирал к профессору Гетису.
