Также свою лепту вносит наш крокодил – низший мозг. Он постоянно печётся о нашей безопасности. Формирует зону комфорта. После 30 лет человек начинает замыкаться в себе и перестаёт познавать новое. Выстраиваются мощные рубежи обороны. Комплект брони на свой уровень. Девиз нашего крокодила, как я уже писал ранее звучит так: Если ты выжил до сих пор, значит делал всё правильно! Новое может представлять опасность. Ему наплевать, что тебе скучно и жизнь проходит однообразно. Забейся в норку и не отсвечивай. Ретроград – он до сих пор думает, что сейчас первобытные времена и вокруг ходят хищники. Хотя может он в чём-то прав: хищников сейчас может быть даже и побольше. Только они не на физическое тело покушаются, а выносят мозги и портят жизнь морально. Первобытному человеку, в этом отношении даже легче было.
3. Привычки. Автоматизмы.
Этот пункт вытекает из предыдущего. Забота о безопасности заставляет нас ходить одними путями, совершать одни и те же движения. Мы также рабы своих привычек. Мы общаемся с одними и теми же людьми, потому что незнакомцы вызывают у нас дискомфорт – мало ли что от них ждать? Мы предпочитаем находится в знакомой обстановке, в своём слое восприятия. Поэтому мы и живём как роботы, наш алгоритм легко просчитать. Мы даже не замечаем этого.
Лучше всего нам об этом расскажут дети. Вернее покажут. В самоизоляции, многие это особенно остро прочувствовали. Дети не фиксируются на одном слое – их внимание постоянно шастает в пределах человеческой полосы. Отсюда и выдумки, игры. Им интересно жить – не то что нам. Некоторые даже видят что-то необычное. Взрослому с ними особенно тяжело. Наработанные автоматизмы постоянно сбиваются. Стоит только начать выполнять заданный алгоритм, который выполняешь изо дня в день: поесть, поспать, фильм посмотреть, в интернете полазить, по телефону поговорить – тут же вмешивается ребёнок и всё рушится. Так происходит почти каждую минуту.
Почему взрослые так устают с детьми? Это потому что нашему уму постоянно приходится латать дыры в своей картине мира. Ребёнок вечно на неё покушается. Ум и так тратит кучу энергии, а тут ещё и это. Удержание шаблонов восприятия – очень энергозатратное дело. Именно поэтому взрослые пытаются загнать ребёнка в какие-то рамки. То нельзя, это нельзя! Я пекусь о твоей безопасности, я хочу побыстрее создать для тебя слой мироздания, где ты будешь жить как робот – по расписанию. Конечно этот слой должен быть на 100% похож на мой. Иначе никак. Я же лучше знаю! Слушай что родители говорят и учись – это тебе в жизни пригодится!
А может лучше в игры с ребёнком поиграть? Попробовать быть с ними на одной волне? Посерфить с ними по слоям мира? Чувствуете, как внутри всё напряглось? Ну уж нет! Да это вообще страшно! Все настройки собьются. Тем более в моём слое нет никаких игр, разве что только азартные. Только они подтверждают моё эго и доставляют удовольствие. Остальные игры – пустая трата времени. Только моя картина мира единственно правильная – какой, такой посерфить? Я робот и мой алгоритм расписан поминутно на каждый день. Я очень занятой человек! Столько всего нужно сделать, а времени нет! Нельзя ломать шаблоны – это преступление! Если вы такое не почувствовали, то вы или ещё молоды, или сохранили широту восприятия. Не превратились ещё в ходячую машину.
4. Нейронные связи в головном мозге.
Что не используется – то атрофируется. Нейронные связи – это конечно широкая тема. Здесь я об этом упомяну коротко. Более подробно можно найти в интернете.
Каждое действие, каждый навык, эмоциональная реакция, да вообще вся деятельность человека – закрепляется на уровне нейронов головного мозга. Чем чаще человек делает определённое движение или думает одну мысль, тем сильнее развиваются связи между нейронами. Все шаблоны записываются там. Когда человек начинает делать что-то новое, то ему поначалу тяжело. Нейронные связи ещё не образовались. Требуется энергия для их создания. Требуется волевое усилие. Наш организм очень практичный – он не станет тратить энергию попусту. Поэтому включается лень. Чтобы всё это преодолеть, требуется дофамин. Я об этом уже писал в главах про дофамин, лень и как вернуть детство.
Так образуются привычки и шаблоны поведения и ума. С возрастом, многие нейронные связи атрофируются, потому что не используются. В итоге деградация. В разделе практика я попробую получше об этом написать.
5. Эмоциональные реакции.
Каждый слой мира, создаёт определённый эмоциональный фон. Реакция на раздражители, чувства. Всё это рисует этакую эмоциональную картинку, которая и определяет нахождение в своём слое. Помните во сне? Вы можете проснуться с новыми волнующими эмоциями. Потом это уходит и возвращаются обычные чувства.
