Изобразил я в общем-то простую вещь: залил в табличный оператор полученные у Глеба варианты, удалил повторяющиеся вопросы и прицепил к ним миксер из личных запасов. Я так и не вспомнил, зачем я его в свое время себе оставил, но тут он сработал отлично. Итого получилось три независимых блока, по одному для каждого предмета. Осталось только подпихнуть туда новый материал, удалить что устарело и повторить операцию на планшете у каждого. Макс посмотрел, что я сделал, и заявил, что он всё понял и с физикой справится сам, но вот математику и логику, хотел бы получить наши. Так и договорились.
Утром мы выдвинулись за завтрак: Дима, Баклан, Макс с новой бровью и я.
Там мы слегка подзастряли, потому что Баклан хотел попробовать всё.
— Я не понимаю, — возмущался он. — Как ты так можешь? Увидел оладьи с земляникой и сгущенкой и съел? И всё? А плюшка с корицей? А творог? Ну хлопья ладно, хлопьев кто не видел. И кашу можно скипнуть. Но омлет? Как можно прийти на завтрак и проигнорировать всё лучшее?
— Баклан, не томи, иди съешь что хочешь и пошли.
— Вот ты зануда…
Тем не менее, в конце концов мы смогли добраться и до библиотеки.
Народу было поменьше, чем когда я был в библиотеке в первый раз. В загончике для абитуриентов пока вообще никого не было. Мы распределили предметы: Дима взял математику, Баклан — логику, я — историю мира, а Макс — свою физику. Мы расселись с двух сторон большого стола, заняв его целиком. Я открыл свою книгу и навел планшет на первый вопрос, намереваясь его отсканировать.
'Почему человечеству удалось добиться успеха в деле централизованного управления Землей?
Варианты ответа:
— человечество достигло ментальной зрелости,
— минусы независимого управления территориями перевесили плюсы,
— возникла адекватная технология всеобщего голосования,
— возросла инопланетная угроза,
— вопрос манипулятивный, успеха добиться не удалось'.
Я вздохнул, пытаясь угадать правильный ответ, который, как обычно, прятался на следующей странице. Исходя из своих представлений о мире, я бы выбрал последний пункт, но вероятно надо было отметить первый.
Но тут рядом хором застонали Дима с Бакланом:
— О, неееет!
Я аж подскочил, но по инерции активировал сканирование. Вот теперь и я был готов орать «о, нееет». От сканирования текст был защищен. Я уже сталкивался раньше с этим фокусом, когда тебя вынуждали писать руками с целью активировать запоминание, но что они так и с экзаменационным материалом поступят, я не ожидал.
— Это подло!
— И что, будем переписывать? Как в школе?
— Можно и голосом…
— Ага, математику особенно. Найдите значение выражения четырнадцать в девятой степени разделить на два в седьмой, помноженное на семь в восьмой.
— На семь в восьмой кого умножить? Всё? Или только два в седьмой?
— Вот я и говорю!
— А ты попробуй проговори, посмотрим, как она запишет!
— Четырнадцать в девятой разделить на два в седьмой умножить на семь в восьмой!
Димин планшет изобразил:
«14 девятый степень/2 в седьмой умножить на ⅞»
— Дай теперь я! Надо ему сказать, что это дробь.
Планшет распознал:
«дробь с числителем 14 в девятой степени и знаменателем 2 в седьмой х ⅞»
— Давай еще раз!
«дробь 14 в 9/2/7/⅞»
— Мне кажется, у вас почти получилось, — хмыкнул Макс.
— Ничего у нас не получилось, — фыркнул я. — Это ни на что не похоже и никуда не годится. Дольше расшифровывать.
— А нельзя это как-то реорганизовать? Ведь сейчас такие возможности…
— Мы будем с этим биться до сентября. Я даже не знаю, какой тут должен быть алгоритм: сюда смотри, сюда не смотри. Вот почему он какие-то цифры пишет буквами, а какие-то цифрами? Не, я даже думать об этом не хочу, — мотнул головой я. — Вот если бы была возможность сразу загрузить в голову, можно было бы поупираться. Так что давайте, друзья мои, ручками. Если писать отчетливо, сканер возьмет, это мы в общаге сделаем. Все равно тут не выбор ответа, просто так не натыкаешь, надо решать. Не история мира, короче. Математику отсюда надо просто унести.
— Согласен, — подскочил на месте Баклан. — Там внизу магазин есть. Я сгоняю за тетрадями и ручками, тряхнем стариной.
— Пошли что ли все сходим, — потянулся я.
— Не, не, ты сиди сторожи стол. И книги. А то сейчас народ набежит, будем еще за материалы конкурировать. Обещаю купить тебе тетрадь без розовых слонов.
— Можешь с розовыми.
— Значит, специально выберу с розовыми.
— Мне тоже возьмите… — попросил Макс. — Я пока попробую все-таки голосовым.
Дима с Бакланом умчались за тетрадями, а я перевернул страницу, чтобы найти правильный ответ на свой вопрос. Даааа! Я начинаю понимать этот предмет!Правильным вариантом был первый — человечество достигло ментальной зрелости. Очень хотелось бы с этим поспорить. По-моему, никто тут ментальной зрелости не достиг, даже распознаватель речи.
Макс, который что-то бубнил на другом конце стола, тоже уронил голову на стол, потом поднял ее и захохотал:
— Ты был прав! И у меня никаких шансов! Надо рисовать.
— А у тебя что?
— А у меня в первом задании схемы ментальной передачи!
— Ух ты! Покажи!
