Вот теперь Всеслав и размышлял о мотивах, побудивших неизвестную Гакха Адзи обратиться к нему. Не хотелось бы, чтобы коллега оказался прав. Он старательно припоминал лица студентов третьего курса, но никак не мог вспомнить автора записки. Прогульщица? Очарованная особь? Посмотрим...
Мореная лакированная дверь распахнулась, вошла как всегда, очень изящная и со вкусом одетая Хидзаци Уду. Её лицо излучало морозное, тщательно загнанное внутрь неудовольствие.
-Потерять сто минут на совещании, на котором так и не был решен по существу ни один вопрос! -объявила она Всеславу, задержавшись на пороге. -Умопомрачительно! Университет неудержимо деградирует!
Пожала плечами, прошла к себе, и Всеслав услышал жалобный писк телефона, ухваченного за шиворот рукой раздраженной начальницы.
-Диспетчерская? Старшего диспетчера прошу, пожалуйста. Угадали, именно Хидзаци. Я только что с совещания. -услышал Всеслав. -Там мне стало известно - причем отчего-то не от вас, а из совершенно посторонних источников! - что математики и биологи конспиративно оформили заявки на дополнительные лекционные часы. А потом каким-то шпионским образом получили их. Случай вопиющий, хотя, к несчастью, далеко не новый и не неожиданный для нас. Так что же - теперь у честных людей, не успевших пиратскими приемами захватить аудитории, возникнут затруднения с проведением занятий. Что значит "не возникнут"? Мне виднее. Само собой. Ни в коем случае. А вот это возможно. Видите ли, мне ничего не известно о существовании научных студенческих секций и кружков у математиков. Но мне известно, что преподаватели нашей кафедры ведут шесть специализированных лекционных циклов да еще и "диспут-клуб" вдобавок. А где вы прикажете им размещаться? Что? Нет, конечно, учитывая приближающийся сезон зимних ливней можно даже под открытым небом, но только с непременным присутствием вас, чтимые диспетчеры. Что значит "иронизирую"? Это не ирония, а вопль возмущения. Вероятно, вопросы с учебными площадями следует решать мне самой, но я женщина, а не морской пехотинец. Я не умею при поддержке артиллерии преодолевать сопротивление ожесточенно сопротивляющегося противника. Так что будьте добры, при распределении лекционных аудиториумов и, в особенности оборудованных техническими средствами обучения, учитывайте наши интересы. Заранее благодарна. Всего доброго.
Хидзаци Уду вновь предстала перед Всеславом.
-Как прикажете работать? -патетически вопросила она. -Где условия?
Тот сочувственно хмыкнул.
Заведующая повернулась к отворяющейся двери.
-А, подружки. -сказала она. -Входите. Ко мне?
-Да, я пришла за вопросами к зачету, -пояснила та третьекурсница, что повыше, -А она - к чтимому Бидзанби.
-Присаживайтесь. -пригласил вторую студентку Всеслав. -Слушаю.
-Мое имя - Гакха Адзи. -представилась девушка. -Это я задала письменный вопрос на лекции. Не знаю, с чего начать... Видите ли, меня раньше никогда не привлекали вопросы преподавания обществоведческих дисциплин в школе. Думаю, потому, что у нас на факультете главное внимание уделяют выработке у студентов навыков исследовательской, а не преподавательской работы. Возможно, это правильно, все-таки университет - не педагогический институт. В прошлом году у нас проходили вводные практические занятия по дидактике истории - скука неимоверная. Я решила, что ваши лекции будут точно такими же. Извините...
-Искренность - отменное качество. -вздохнул Всеслав. -В смысле - не мешало бы его иногда отменять. Стало быть, именно поэтому вы объявились на занятиях только теперь?
-Но я же не предполагала, что курс методики преподавания будет таким... интересным... И вот теперь хотела бы закрепиться за кафедрой и просить, чтобы вы стали моим научным руководителем.
-Что ж, считайте, что принципиальное согласие мной дано, давайте обсуждать детали.
