Нейрочипы, хоть и имеют преимущества перед ментально усвоенным и знаниями, так как записывают знания в них один раз и на всю жизнь, не могут быть поставлены всем желающим. Есть ограничения по так называемому коэффициенту интеллекта. Если при ментальной передаче знаний абитуриентам, они получают навыки по всем профессиям, без ограничений, и только пропускная способность их мозгов лимитирует количество специальностей, то при использовании нейрочипов базы знаний делятся на ранги, в зависимости от коэффициента интеллекта клиента. Это приводит к ограничению числа выбираемых профессий, а при постоянном воздействии нейрочипа на мозг человека может проявиться деградация способности восприятия новых знаний…
Хотя, нейрочип позволяет лучше пилотировать корабли и быстрее принимать правильные решения в бою, ограничение выученных баз тремя профессиями, негативно влияет на носителя знаний. К тому же, разбивка знания на ранги, приводит к невозможности постичь профессию в высоких рангах для большей части населения, не имеющего достаточный интеллект. Выходит, ментальное обучение применимо как для гражданских, так и для военных специальностей, а нейрочипы хороши только для использования в армии, и спецслужбах. Хотя, есть и гражданские варианты нейрочипоов, но они уступают по эффективности обучения ментальным методикам.
Кроме баз знаний основой существования местных цивилизация является добыча полезных ископаемых, производство медицинских капсул разных видов, и гипердвигателей разных типов. Каждое местное государство производит все эти компоненты самостоятельно, общих стандартов нет. Но это оборудование здесь строится по канонам, которые оставили древние цивилизации, существовавшие тысячи лет назад. Поэтому, если человек выучил профессию, например, инженера, допустим, по кассетам Амарр, он свободно разберётся в гипердвигателях и медкапсулах других местных цивилизаций. Главное для нас, получить доступ к кассетам ментального воздействия профессионального толка, а не общих знаний, которые мы сейчас имеем. — Бетти переводит дух, и говорит:
— Ещё на Земле я увлекалась чтением детективов и фантастикой. Потом, когда появились компьютеры, я перешла на игры. Некоторое время я увлекалась космическими стрелялками. Среди них одна была похожа на то, что мы сейчас выучили. Даже названия рас совпадают.
— А может, нас закинуло в игру? Может это виртуальная реальность? — Забеспокоилась Аманда. — Я про такое читала в Интернете.
— Вряд ли! На Земле не было, и нет таких технологий, чтобы создавать компьютерные симуляции подобного качества. — Отвечаю на беспокойство женщины. — Ладно, давайте отдохнём, поедим, а потом проведём расконсервацию этого центра!
ИЛИ
УЧИТСЯ НИКОГДА НЕ ПОЗДНО!
Неделю мы, пользуясь полученными знаниями, приводили учебный центр в относительный порядок. Удалось добраться до склада с едой и водой, включить реактор. А вот склад с запчастями открыть мы не сумели. В результате, подключилось только треть центра, в остальной части ничего, кроме освещения не работало. Выяснилось, что дроидами мы можем управлять только в ручном режиме. У них есть на «теле» открывающиеся лючки с пультом управления. Полностью рабочей, со всеми удобствами — туалет, ванная, шкафы и кровать, оказалась та комната, в которую попала при телепортации Лана. Её и оккупировала тройка женщин. Я поселился в помещении рядом. Там не работал душ, не открывался шкаф, зато в ящике выдвижной кровати я обнаружил упаковки с комбинезонами местного образца. Наверное, это была одежда технического персонала, точнее мы определить не смогли. Эти комбинезоны позволяли выходить на час в безвоздушное пространство, так как на них имелись откидные мягкие шлемы, а в их карманах мы обнаружили зелёные коробочки, от которых в материю шли какие-то очень тонкие провода и трубочки. Проверить местную одежду взялся я. Как оказалось, комбинезоны оснащены нагревом и кислородом. Проверка показала, что дышать при надетом шлеме в этой одежде можно около пятидесяти минут. После этого из одного кармашка вываливается плоская коробочка, и подача воздуха прекращается.
С едой на складе разобрались быстро. Она вся была в прозрачных боксах, а надписи, которые мы уже могли читать, указывали, что там внутри. Правда, названия местных блюд мы не знали, поэтому, проверяли экспериментальным путём. Хоть и цвет некоторых продуктов, использованных в местной еде, был необычен, но есть эту пищу, мы могли без всяких последствий. Как потом посчитала Аманда, водой и едой мы обеспечены на три года. Конечно, столько времени мы тут быть не собираемся!
