Примерно через десять минут три человека и один орк переместились к входу на склад, куда никто не входил больше шести миллионов лет. Им предстояло открыть Центрум, который не открывался намного дольше.
Странное ощущение не давало Ване покоя, ничего не могло его от этого ощущения отвлечь — ни уроки, ни любимые книги, ни местные или земные фильмы, ни даже великолепные компьютерные игры с эффектом присутствия, который в памяти Айтоса оказалось огромное количество. Тот без проблем выводил их на создаваемый прямо в воздухе голографический экран. Вот только мальчишка все равно не находил себе места, его нестерпимо куда-то тянуло, и что с этим делать он понятия не имел. Внутри полыхало желание что-то делать. Он должен что-то сделать. Но что, черт побери?!
Тренировки, которым подверг его и, почему-то, примерную отличницу-заучку Ксюшу Гартову с каштановыми волосами и азиатским разрезом глаз профессор Маор, оказались невероятно трудными и даже выматывающими. Зато позволили резко повысить ощущение источника и связь с ним. Ваня теперь чувствовал, где используется энергия последнего, и мог словно со стороны наблюдать за этим местом. Что удивительно, позади почти всегда ощущалось удивленное внимание Ксюши, словно она тоже имела связь с источником. Не сказать, чтобы девочка не нравилась мальчишке, нравилась, но была слишком, с его точки зрения, правильной. Стопроцентная Грейнджер! Чуть что — бежит к учителям ябедничать. Потому ей еще в Сафроновске дети не доверяли и не посвящали в свои дела.
— Вань… — подошла к нему упомянутая Ксюша. — Ты тоже это чувствуешь?
— Что? — настороженно посмотрел на нее мальчишка.
— Нам куда-то нужно, причем срочно, меня всю колотит, понимаю, что мы там необходимы…
— Вот оно что… Ты тоже с ним связана. Это он куда-то зовет.
— Источник? — поинтересовалась девочка.
— Да, — кивнул мальчишка. — Но как и куда? Аварийный выход заблокирован. За этим теперь следит Сунга, а он истукан, ему любые доводы не интересны. Запрещено — и все тебе.
— Айтос! — решительно заявила Ксюша, встряхнув кудрями. — Давай попробуем ему объяснить. Только сначала надо учителям сказать. Ефиму Наумовичу, хотя бы. Иван Афанасьевич, Николай Иванович, Мария Степановна, Егор Кузьмич, леди Хебонель и профессор Маор отсутствуют, я спрашивала. Константин Петрович ведет урок у старших.
— Пошли к нему, — после недолгого размышления кивнул Ваня.
Они не знали, что где-то в интеллектронном пространстве произошел другой разговор, продлившийся всего несколько миллисекунд, что для собеседников было огромным сроком.
«Почему ты не сообщил мне об активации первого источника и появлении новых хранителей?» — поинтересовался Навигатор.
«После всего случившегося было несколько не до того, посчитал не слишком важным, — ответил Айтос. — А что?»
«Неважным? Первый источник? Ты сошел с ума? Эти миллионы лет, вижу, оставили на тебе немалый след, твоя логика стала ущербной. После завершения ремонта проведи полную диагностику всех своих схем, а пока я ограничиваю твое влияние на жизнь станции. Вполне возможно, что светлые фанатики сумели не только зомбировать капитана с директором, но и заразить тебя каким-то вирусом. Такое поведение несвойственно для искина!»
«Несвойственно? До тебя не доходит, что я просто пожалел детей, которым и так достается?»
«Так бы и сказал, что пожалел, — мгновенно успокоился Навигатор. — Это понятно и обычно. Мне и самому их жаль, но они хранители, а значит должны многому научиться, а прежде всего контролю над мыслями и чувствами, иначе источник их сожжет. И тебе это прекрасно известно».
«Известно, — от образа Айтоса повеяло досадой. — Не могу понять, почему источник выбрал детей, а не взрослых разумных. Такое случается впервые за всю его историю, и мне это очень не нравится».
«Да, здесь ты прав, такого еще не бывало. Но одновременно неправ, оберегая детей. Сам вслушайся — их уже зовут. Без их помощи мегадроиды не развернутся полностью, попросту не хватит энергии. На данный момент директор провел через полную процедуру завуча, инженера, старпома, медика, завхоза и профессора, получив еще шестерых мастеров абсолюта, пусть пока неопытных и мало знающих, но опыт и знания — дело наживное. А теперь нужно как можно быстрее сделать таковыми этих двух детей. И ты прекрасно знаешь почему, не можешь не знать».
«Знаю. Потому и хотел дать им хотя бы еще пару лет детства. Но уже понимаю, что не выйдет. Однако хочу тебя предупредить — не переусердствуй. Если на Ваню слишком давить, мальчик может сорваться и уйти вместе с источником, для нас всех это будет очень плохим исходом».
«Да, допускать подобного нельзя, — образы Навигатора окрасились цветами недовольства. — Придется переработать программу обучения под детей. К сожалению, я не слишком хорошо понимаю их психологию…»
«Так посоветуйся с учителями, — хмыкнул Айтос. — Сам всегда говорил, что любым делом должны заниматься специалисты».
