Тем временем прозвенел звонок. В класс влетела запыхавшаяся Лариса Павловна, и все встали из-за парт. Учительница уставилась на класс поверх очков, а класс молча уставился на нее. Все ждали разрешения сесть.
- При царе школьный день начинался с молитвы, - недовольно произнесла Лариса Павловна. – При советской власти – с физзарядки под звуки гимна. А сейчас… ну вы бы хоть частушку какую спели...
Несколько секунд класс недоуменно молчал. Потом Денис неуверенно запел частушку про картошку и колорадского жука, но был за это обруган и очень обиделся.
- Так, открываем учебники и тетради, - распорядилась учительница. – Тема урока – Пушкин, «Сказка о царе Салтане». Кто прочитал?.. Лес рук... значит, все прочитали. Хорошо. Отлично. Учебники открываем на странице восемнадцатой. Кто там нарисован? Померанцевы, у вас почему один учебник на двоих?
Лариса Павловна подошла и схватила учебник, прежде чем Денис и Полина успели его закрыть. Учительница уставилась на страничку и саркастично произнесла:
- Как мы видим, на иллюстрации изображены три девицы в светлице и человек, который подглядывает за ними в окно. Человек очень необычный – у него зеленое лицо, синяя борода и красные рога. Как вы все, конечно, уже догадались, это царь Салтан. Лично я бы на месте девиц ужасно перепугалась, если бы такой вошел ко мне ночью. Да и не ночью тоже.
Полина угрюмо засопела. Из-за противного Фурундарока она успела раскрасить только царя-вуайериста. Девиц демон спас.
Ничего, она сегодня купит новые карандашики, и им не жить. Всем обитателям учебника не жить.
- Померанцевы, не рисуйте ничего больше в учебниках, - велела Лариса Павловна. – У вас для этого тетрадки есть.
- В тетрадках нам тоже запрещают, - возразила Полина.
- Потому что нужно отдельные тетрадки пачкать. Чистые. И дома. Не на уроках.
Денис и Полина переглянулись. Рисовать дома казалось им чертовски глупым. Дома у них поинтереснее занятия найдутся.
- Записываем тему урока, - повторила Лариса Павловна. – Александр Сергеевич Пушкин, «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»... да, это все записываем! Кто хочет первым рассказать, о чем это произведение?
Стало слышно, как жужжит за стеклом муха. Все затаились, сжались в комочки, и только Машка потянула вверх руку. Но Лариса Павловна помнила, что она читала книгу три раза, так что ее спрашивать не собиралась.
- Та-ак... – задумчиво поглядела она в журнал. – Хм-м... Шеремет, а вот назови-ка мне цифру от одного до десяти.
- Ну... Э... – задумался Димыч. – Ну... Три?..
- Пускай, - согласилась Лариса Павловна. – Раз, два... о!.. Шеремет. Выходи к доске, рассказывай.
- Вы что, с конца начали считать, что ли?! – офигел Димыч.
Но к доске вышел и принялся медленно, с расстановкой рассказывать краткое содержание сказки. Звучала та в его изложении так скучно, так тоскливо, что Пушкин бы точно расстроился.
- Ладно, хватит, - перебила наконец учительница. – Кто из персонажей тебе больше всего понравился?
- Ну... этот... Гвидон?.. И эта... мама его?..
- Ладно, садись, не тяни время, - поставила отметку в журнале Лариса Павловна. – Три. Кому еще кто из персонажей понравился?
Класс немножко оживился. Стали называть царевну Лебедь, купцов-корабельщиков, морских богатырей с дядькой Черномором и даже царя Салтана, хотя он и неоднозначный.
- А кто кому не понравился? – продолжила учительница. – И почему?
Тут оказалось еще проще. Ткачиха, повариха и непонятно откуда взявшаяся в сюжете баба Бабариха. В конце концов припомнили мелькнувшего на краткий миг коршуна-чародея, и на этом замолкли.
- Еще кто-нибудь? – для проформы спросила Лариса Павловна.
- А мне мать Гвидона не понравилась, - подала голос Полина.
- Да?.. – удивилась учительница. – Объясни, почему.
- Ну сами смотрите. Первая девица хотела всех накормить. Вторая хотела всех одеть. А третья хотела просто родить ребенка и выскочить замуж за олигар... за царя. Какая-то неправильная мораль, по-моему.
Все невольно призадумались. Даже Лариса Павловна призадумалась. Померанцева рассуждала не по учебнику, но обоснованно опровергнуть не получалось. Не хватало педагогического опыта – Лариса окончила университет всего три года назад.
- Нет, Померанцева, мама Гвидона – положительный персонаж, потому что заботилась не о себе, а о будущем страны, - наконец выкрутилась она. – Когда в стране монархия, то вопрос престолонаследия... хотя ладно, вам это рано еще. Вам пока надо просто прочесть сказку и усвоить заложенные в ней мысли.
- А там есть какие-то мысли? – усомнилась Полина. – Это же сказка.
- Зачем она нам вообще нужна? – присоединился Денис. – Это же бесполезно.
- Померанцевы, вы мне тут не бунтуйте, - строго поправила очки Лариса Павловна. – Любая книга – это знание. А знание бесполезным не бывает.
- Совсем бесполезным не бывает, но оно бывает высокой полезности, средней или низкой, - упорствовала Полина. – У знания сказок Пушкина полезность низкая.
- Это у тебя теория такая, что ли, Померанцева? – вдруг стало интересно учительнице. – Ну-ка изложи.
