1."Какое, милые, у нас тысячелетье на дворе?» ( Б.Пастернак)
2.Русский литератор берет интервью у Наполеона на острове св. Елены.
3.Это лист салата, он тоже дышит.
4.Роман с дурью.
5.Памятник себе. Материал, объем, идея?
6.Разъяренные феминистки атакуют мужское общежитие.
1.Вы тоже выбрали для школьного сочинения тему горьковского «На дне»? Почему?
2.Народ, который зимой ест мороженое, победить нельзя.
3.Олигарх уходит в монастырь.
4.Особенность границы между городом и деревней.
5.В меня влюбился мотоцикл.
6.Гламур не для дур?
Проза, третий вариант.
1. Микельанджело: «Не надо бояться смерти, если тебе нравится жизнь, то и смерть тоже понравится. Ведь это дело рук одного Мастера».
2. Фрагмент из 3 тома «Мертвых душ».
3. В трех верстах от Рублевки.
4. Девочка без персиков ( по картине В.Серова).
5. Мне жалко зверей в цирке.
6. В общежитии Сорбонны тоже случаются беспорядки.
Уже по темам ясно, что и я в своем выборе изменился, и время ушло вперед, и литература двинулась. Уже нет смысла давать открыто социальные и изобразительные темы сами по себе, – это бессмысленно, все напишут, и ничего не узнаешь. А хочется узнать основное: есть ли сердце? Постараюсь через БНТ пробить идею неких «билетов»: каждый из абитуриентов получает один из трех или двух «вариантов» тем, номер пакета фиксируется. Есть решение и по проверке этюдов. Проверять надо сериями. Здесь появится возможность объективно вывить лучших. При таком способе легче установить критерий для оценок. Это надо делать особенно, потому что в этом году опять будет действовать стобалльная система.
1."Я родился в маленьком городе, и чтобы он не стал еще меньше, я никогда не уеду из него». Плутарх.
2. «Гармония или свобода в поэзии? ( По Гегелю, Шиллеру, Пушкину, Блоку).
3.За что я ненавижу великую русскую литературу?
4.Что означает Родину любить?
5. «Когда судьба по следу шла за нами». А.Тарковский.
6. «А шарик улетел…» Б.Окуджава.
1.В чем обаяние Обломова?
2.Трое Толстых, четвертая Толстая: случайность? Каковы места по ранжиру?
3.Погода и литература.
4.Бывает ли буржуазная литература?
5.Робот пишет стихи. Почему не художественно?
6.Полезен ли Интернет для литературы?
Гусев он всегда Гусев – работает в «десятку», в его темах и проблема и сегодняшний день, а главное есть над чем думать.
1.Новая драма или новое приспособление.
2.Что такое русский национальный театр?
3.Футбол под фанатов, пение под фанеру.
4.Диалог с сержантом ГБДД.
5."Чайка» – сюжет для небольшого рассказа.
Выборка из тем, которые представила И.Л.Вишневская. Всего тем 22, но очень много сделано здесь по старинной филологической инерции. Надо ли сражаться с ветряными мельницами? Страшная смерть отечественных поэтов. А где, так сказать, «драматургическая» компонента?
1. Выступление Левши в Министерстве Образования России.
2. Спор Бабы Яги и Карлсона о полетах и детях.
3. Умный в гору не пойдет, умный гору обойдет – пословица для дураков.
4. История пса, брошенного хозяином.
5. Я – победитель конкурса красоты среди нищих.
6. Ребенок – существо думающее.
Это уже Ал. Торопцев, тоже почти в точку. Уверен, что первую тему мое новое начальство вырежет. А вдруг нет?
1."Мечты, которые сбываются, это не мечты, а планы» (А.Вампилов)
2.Почему я хожу ( не хожу) на выборы.
3.Эту книгу я перечитывал( а) много раз.
4.В пределах ( за пределами) МКАД. Взгляд москвича ( не москвича).
5.Милосердие начинается у себя дома. (Английская пословица).
6.Что означает родину любить?
