Ребенок в возрасте от трех до шести нередко ставит родителей в тупик своим поведением, непредсказуемыми проявлениями своего «я». Это возраст почемучки, возраст осознания своей личности, возраст перехода на новый уровень самостоятельности.В книге подробно разбираются вопросы, касающиеся физиологии, психологии, навыков, поведения и т. п., актуальные для возраста трех, четырех, пяти, шести лет.Вторая часть книги содержит ответы на вопросы родителей. Все вопросы взяты из реальной жизни – автор имеет огромный практический опыт психолога-консультанта.
Посвящается моему замечательному редактору Евгении Власовой. Спасибо за Вашу мудрость, поддержку и, самое главное, дружбу. Без Вашего участия эта книга осталась бы просто набором историй из практики детского психолога. Спасибо за то, что помогаете мне писать лучше!
Дорогие читатели!
Если вы держите в руках эту книгу, могу предположить, что вы являетесь счастливыми родителями трех-, четырех- или пятилетнего карапуза, который то и дело ставит вас в тупик своим поведением и непредсказуемыми проявлениями своего «я». Удивительное дело – вы уже несколько лет вместе, а ваш ребенок продолжает оставаться для вас загадкой. И вот вы опять стоите перед книжной полкой в надежде отыскать ответы на свои новые родительские вопросы. Предвижу, что наиболее часто задаваемыми будут вопросы о кризисе трех лет и о готовности к школе. Это вполне понятно, и в соответствующих главах я постараюсь рассказать об этом так подробно, как только смогу. Но начнем мы все-таки не с этого. Ведь ваш малыш – это не только капризы или навыки чтения. Это радость, игра, творчество, познавательная активность. Поэтому обо всем по порядку.
Начнем с физического развития. Ваш малыш уже многое умеет и продолжает бурно развиваться. Он достаточно скоординирован, чтобы начать осваивать различные виды спорта. Многие секции принимают детей именно с трех лет, потому что это самый благоприятный период для вхождения в спорт. Итак, что по силам трехлетнему ребенку?
• Кататься на трехколесном велосипеде. Между вторым и третьим годами малыш осваивал поочередное действие. Поднимаясь или спускаясь по лестнице, он сначала ставил на ступеньку одну ножку, потом вторую – и лишь после этого начинал перебираться на следующую ступеньку. Одним словом, ходил по лестнице приставным шагом. К трем годам дети осваивают попеременное действие: одна нога на одной ступеньке, другая – на следующей. Это действие очень хорошо перекликается с велосипедом, где тоже надо попеременно крутить педали. Тому, кто освоил попеременную ходьбу по лестнице, легче дается велосипед, и наоборот. Если ваш трехлетний малыш еще ходит по лестнице приставным шагом, купите ему трехколесный велосипед. Это поможет развить навык попеременного шага.
• Учиться ходить на лыжах.
• Плавать, но с поддержкой взрослого. Редко кто из детей готов плыть самостоятельно.
• Стоять на коньках и катиться, держась за руку взрослого.
• Играть в футбол. Игры с мячом появляются еще в первый год жизни. Они совершенствуются шаг за шагом, и к трем годам малыш уже может с разбегу пнуть мячик ногой в определенном направлении.
Мой совет мамам и бабушкам: все, что связано с активной деятельностью и со спортом, делегируйте папе. Женщины склонны чрезмерно опекать и преувеличивать опасность, которая угрожает ребенку. Папы ведут себя гораздо спокойнее, и это помогает малышу преодолеть страх. Обратите внимание, что дети в присутствии мамы намного чаще говорят: «Я боюсь, я не буду». Во-первых, мамина тревога действительно передается ребенку, а во-вторых, маму намного проще «продавить на жалость». С папой же этот номер, скорее всего, не пройдет: боишься – преодолевай свой страх. Так развивается самостоятельность и смелость.
В возрасте трех-четырех лет очень часто возникают нарушения осанки. Связано это с тем, что детей начинают усаживать за развивающие занятия. Они все больше рисуют, лепят, учат буквы – и все это сидя за столом! Трехлетний малыш очень пластичен. Я встречалась с ситуациями, когда у детей деформировались суставы пальцев просто потому, что пластилин, из которого они лепили, был твердым, и им приходилось прикладывать слишком большие усилия, чтобы его размять. То же самое происходит и с осанкой: любая чрезмерная нагрузка может привести к ее нарушению, а в дальнейшем – к сколиозу со всеми вытекающими последствиями.
