И поэтому сразу возникает понимание того, почему человек всё-таки стремится к этой трансценденции. Он стремится получать больше энергии и информации из первоисточника.
В предыдущих главах я рассказал про необходимость трансценденции, а здесь я хотел бы рассказать, что дают непосредственно наркотики, и почему они так популярны, в частности рекреационные наркотики, галлюциногены и им подобные вещества.
Итак, мы уже понимаем, что необходимость связи с первоисточником обусловлена самим фактом существования человека, т. е. по этой связующей пуповине идёт информация, которая жизненно необходима для функционирования нашего духа и энергия, которая необходима для функционирования нашей души, и энергетической системы в общем смысле. Более того, человеку мало того, что он получает энергоинформационные импульсы, подачу, для него также важно понимание того, что ему даётся. Потому что человек, с одной стороны, определённая телеавтоматическая система, как говорил Тесла, а с другой — это система живая, имеющая обратную связь.
Более того, это система, имеющая осознание того, что она является, во-первых, относительно самостоятельной единицей, у неё есть своё персональное сознание — эго — как его принято называть в нашей традиции. Мало того, что у него есть эго и мало того понимать, что у этой единицы есть своя определённая воля, так этой частице необходимо также понимание целей. Иными словами, понимание для чего существует человек. Зачем он это делает, каким целям он служит, какие задачи он выполняет.
Есть осознанность жизни. И есть обратная связь. Поскольку это не просто автомат, а автомат осознающий и обладающий волей, автомат который может оказывать либо согласие, либо противодействие и как-то влиять на систему в целом, человеку для того чтобы он функционировал хорошо в рамках всей системы необходимо понимание.
А вот с этим пониманием и возникают большие сложности. Потому что, скажем так, наше подсознание или наше сверхсознание (бессознательное) — по сути, хотя термины разные, феномен один — воспринимает энергию и информацию совершенно иного рода, нежели, скажем так, энергия и информация в которой варимся мы в нашем социальном мире.
Человеку очень сложно воспринять что-то, чего он до этого никогда не видел, не трогал, не ощущал и не понимал раньше. Иными словами, рассмотрю на простом примере. Как рождается человек? Родился, дальше его начали вводить в социальный мир — социализировать, причём делать это с самых — самых первых дней. Проходит определённое количество месяцев, ребёночка кладут в колясочку, либо в люльку, а на люльке уже висят какие-то погремушки-игрушки и существует даже специальная шкала, что на определённом месяце жизни ребёнок реагирует, например, если перед ним появляется лицо мамы…
На таком-то месяце развития, ребёнок начинает реагировать, скажем, на то, если перед ним погреметь погремушкой — он поворачивает голову в сторону шума, например, или в сторону яркого света. На таком-то месяце жизни он начинает трогать эти игрушки, если они яркие, красивые и т. д. Это закономерный онтогенез развития человека. После того, как человек уже более-менее подрос, социализировался, ребёнку уже несколько лет, начинается следующий этап социализации.
Ребёнку начинают рассказывать об обществе, рассказывать принципы этого общества, феномены данного общества, ребёнка начинают подключать к понятиям высшей, абстракции по типу: «Что есть справедливость? Что есть равенство? Что есть братство? Что есть любовь? Понимание? Взаимопринятие?» Начинают пытаться объяснять какие-то очень правильные и необходимые для жизни в социуме вещи. Также ребёнок на этом этапе сталкивается с феноменами агрессии, нелюбви, неприятия. Он видит также и тёмную сторону нашей жизни.
Естественно, когда для ребёнка мир начинает расщепляться, для кого-то более мягко, а для кого-то и более жёстко (одно дело, если ребёнок живёт в хорошей, благополучной семье, другое дело, если он живёт в семье алкоголиков). В первом случае расщепление будет мягкое, потому что каждый раз, даже встречаясь с негативными феноменами на улице, в школе, в спортивном лагере, он будет приходить домой и поддерживающие родители будут его защищать, всячески утешать и смягчать, выступать демпфером между ребёнком и социумом, который его окружает. То во втором случае, когда ребёнок рождается в семье алкоголиков, тунеядцев, к тому же если семья многодетная, демпфера между ним и социумом практически не существует. Ребёнок один на один оказывается с социумом, причём важно помнить, что этот социум отнюдь не дружелюбен по отношению к нему.
