— Да, и сирены будут.
— Ясно.
Пошли потихоньку, малыш опять идет между магистрами.
— Магистры, что ожидать?
— Варвара, сегодня только посмотрят. А дальше подождут, когда подрастет. Может, в какую нибудь школу для подростков введут дополнительный предмет, может, возьмет кто нибудь из менталистов в личные ученики. Со временем, конечно, сегодня ничего не ждем, просто знакомство. Мы обязаны сообщать, если появляется ментальный маг. Их тоже очень мало. Как драконов. Как сирен.
— Спасибо, магистр Рональд, я успокоилась. Немного. Ой, Андрей, это что получается, на Океании мы будем частыми гостями?
— Варь, мальчишке еще нет двух лет. Не паникуй раньше времени. До четырнадцати лет точно. И вообще не паникуй.
Совет магов пригласил в Префектуру. Ректор прыгнул с нами сразу на площадь, его частенько приглашают на Совет. Андрей вздохнул и тоже точку зафиксировал.
На площадь вышел магистр Аронс, поздоровался, искоса глянул на Грега, а сам смотрит на площадь.
— Магистр Аронс, мы еще кого-то ждем?
— Да. Океанию. Сирен ждем. Для них это событие.
— А для нас?
— Ну и для нас, просто мальчик еще мал.
Уф, как я рада.
Вышла Санечка из Префектуры, и она тут? Подошла к нам, поздоровалась, и тут мелькнула бирюза, на площади возник дракон. Как он красив! И страшен! Со спины ящера скользнули две фигурки и остановились. Дракон развернулся к Грегу всем своим огромным телом, взмахнул крыльями и сложил их, как будто показывая малышу.
Что только мне в голову не придет!
Аронс пригласил всех на Совет. Санечка посмотрела на сирен, кивнула.
— Магистр, хорошо, вы поднимайтесь, мы вас догоним.
Ректор взял меня под руку и повел в Префектуру:
— Варя, Андрис тоже нас догонит.
Поднимаясь, я оглянулась. За нами шли Санечка и одна из сирен, а вторая стояла рядом с моими мужчинами. Андрей держал за руку сына, а он и сирена смотрели на дракона. Ну да, все ему рассказывали о драконах, и картинки теперь есть, а тут он увидел.
Андрей так и не подошел, магистр Аронс меня представил, Совет начался.
— Сегодня один из вопросов, который мы затронем, о рождении сильного ментального мага, пока носит информационный характер. Сын уважаемых декана Творческого факультета и проректора Академии еще слишком мал, ему нет и двух лет. Значит, у нас есть время подготовиться. Нам необходимо подумать о системе обучения ментальных магов. Ее у нас практически нет. Наши маги с ментальными способностями не имеют возможности их развивать. Какие будут соображения?
— Магистр, мы выйдем, посмотрим на мальчика.
— Да, пожалуй.
Два мага поднялись и вышли.
— Я могу сказать несколько слов, — пропела сирена. Правда, пропела. Нежно, с переливами, и с едва заметной хрипотцой, — если сейчас дракон даст согласие, то наша старшая возьмет его в ученики с семи лет. У себя мы начинаем учить с пяти, но первые годы больше учим иллюзии. Для ментального мага это необходимый инструмент, а иллюзии он может учиться и дома. Что касается преподавания здесь. Мы даже у себя не можем учить ментальных магов в рамках Академии. Очень мало таких магов, которых стоит обучать именно этому направлению. И еще меньше драконов, которые обучать могут и согласны. Обучение с помощью драконов — это необходимая составная часть самого процесса развития ментального мага. Мы поняли, у мальчика есть собака? Это хорошо, вы все делаете правильно. Сейчас мальчик получает урок дракона, это даст возможность определиться нашей старшей, будут они его учить или нет. Можем выходить.
Она поклонилась и вышла.
Какое-то время все молчали, слушали, как затихает ее голос. Вот так пела наша сирена в спектакле «Буратино». Первым пришел в себя магистр Аронс и торопливо сказал:
— Совет теперь имеет полную информацию о текущем состоянии дел. Есть у кого что добавить? Кто желает, может выяснить результат и проводить гостей.
Поднялись все. Мы тоже быстро вышли с ректором.
Гринька стоял, прижавшись спинкой к ногам Андрея, и смотрел на дракона. Дракон вытянул к мальчику свою огромную голову на мощной шее, веки подрагивали, крылья слегка распахнуты. Сирена подняла руку, останавливая нас. Прошла минутка, дракон осел на задние лапы, сирена повернулась к нам.
— Мы готовы взять его в ученики. Грегори необходимо привозить каждые три месяца к нам на несколько дней, иначе он может потерять то, что имеет. И раз в неделю ему придется встречаться с ментальными магами, передавать. Здесь у вас наша сирена на Творческом факультете, и Сания. Они не обучены работать с детьми, но общаться умеют. Сейчас мальчик получил урок, это даст толчок к дальнейшему развитию. Обучать Грегори надо обязательно. График ваших приездов будем согласовывать с Санией.
Магистр Аронс помог сесть на дракона старшей сирене, а младшая подошла ко мне, коснулась руки:
— У старшей последний достойный ученик был очень давно, очень. Я вас поздравляю, — повернулась к магам, — всем спасибо.
Магистр Аронс помог ей, отошел. Блеснула бирюза, гости исчезли.
Эта мелочь ментальная посмотрела на всех и сказала свое первое слово:
— Домой!
А где первые слова — мама и папа, где?!
Ксения
