Здравствуйте, мои дорогие читатели! Что же такое судьба человека? И можем ли мы изменить ее? Наверное, каждый из нас когда-нибудь задумывался на эту тему. В своей новой работе я попыталась разобраться в этом понятии на примере жизненного пути двух женщин. Кроме того, я описала некоторые исторические события того периода и быт обычных людей. Поэтому если данная тематика Вас интересует, буду рада предложить к прочтению мою книгу.
Введение
Что же такое судьба человека? И можем ли мы изменить ее? Наверное, каждый из нас когда-нибудь задумывался на эту тему.
На самом деле точно ответить на вопрос «Что же такое судьба и от чего она зависит?» не представляется возможным, так как это понятие весьма многогранное. Кто-то трактует его, как неизбежность совершающихся в жизни человека событий, то есть считается, что существует некое предопределение, основывающееся на том, что с самого рождения человеку написана его судьба высшими силами, которую нельзя изменить. Однако есть и другая группа людей, считающих, что каждый человек сам творит свою судьбу и только ему решать, какой ее сделать.
Мне кажется, что на судьбу человека влияет обстановка, в которой он находится и время, в котором он живет. Я верю, что во многих случаях человеку подвластно изменить свою судьбу. Он может сам для себя определить свой жизненный путь.
Я докажу Вам это на примере судеб двух девушек. Они родились в деревне, и их судьба могла бы так и пройти в бедности и постоянной нужде, однако они смогли изменить это.
5 августа 1946 года в деревне Райполье, той, что находится в Рязанской области, родилась девочка Катя. В послевоенное время в семье Ивановых, да и в общем в стране, крайне тяжело обстояла ситуация с пропитанием. Ели все. Трава: щавель, лебеда и другие – стали спасением в нелегкой судьбе людей. Советская земля, обагрённая кровью миллионов солдат, ещё долго не хотела приносить плоды пропитания тем, кто остался нести бремя своего существования.
Отец Кати, Иван Васильевич, прошёл войну. Изнеможённый, усталый и больной он продолжал вести хозяйство и работать кузнецом. Его все знали. Профессия кузнеца в деревне считалась востребованной. Если кому-то нужно было подковать лошадь, изготовить предмет быта или инструмент, все непременно обращались к мастеру.
Мать же, Мария Фёдоровна, всюду следовала по стопам своего мужа, не оставляя его даже наедине с профессией. Хрупкая женщина несла непомерную ношу, требовавшую недюжинную мужскую силу.
Издержки войны нанесли тяжелый урон населению, оставив женщин преобладающей частью советского общества. Ни в одной стране-участнице военные потери не привели к такому нарушению половых соотношений, как в Советском Союзе. Именно поэтому многие женщины брали на себя работу, которая в прошлом предназначалась мужчинам. Мать главной героини моего повествования, с детства привыкшая к тяжелой работе, и здесь исключением не стала.
Также Мария Фёдоровна успевала следить за домом и воспитывать шестерых детей, которых нужно было накормить, одеть и обуть.
Катенька, появившаяся на свет последней, была очень слабая. Причиной тому стали та же война и голодовка, которые отразились на здоровье матери и впоследствии передались ребёнку.
Мать и отец не обладали возможностью проводить большую часть времени дома. Им было необходимо много работать, чтобы прокормить большую семью. Старшая сестра Аня взваливала на себя заботу о младшей Кате в отсутствие родителей. Когда ребёнок плакал, имитацией соски выступала обычная марля с размягченным хлебом. А чтобы уложить спать, малышку клали в зыбку, которую мать качала ногой, параллельно занимаясь пряжей.
В начальную школу Катенька пошла в семь лет. Она находилась в её родном Райполье. Школьная программа не отличалась особой заурядностью. Долгое время ученики учились писать палочки, потом цифры, а уже преодолев это, занимались по букварю. Тяжело переходили от письма по слогам к полноценной речи.
Мать Катерины не получила и этого образования. Она не умела ни писать, ни читать. Когда в документе нужна была подпись, Мария Фёдоровна просто ставила крестик. В юном возрасте ее не пустила учиться мама, потому что было много работы. Ткань делали сами и одежду шили тоже. Умения девушки облегчали семейный быт, и лишаться такого ценного работника семья была не готова.
Отец окончил четыре класса и считался довольно грамотным человеком. Он хорошо читал и писал. Эти навыки не раз пригождались ему в жизни, когда он ездил в Рязань по делам.
В средней школе Катя ходила в Федосово, которое располагалось в нескольких километрах от ее дома. Когда весной было поводье, путь в школу преграждала вода, и детям давали каникулы.
Так Катя закончила 8 классов. К тому моменту деревня уже начинала пустеть. Молодое поколение, не желавшее нести бремя деревенской жизни, уезжало в город. Но Катя сделать этого не могла. В деревне паспорт не давали, а без этого сменить место жительства было невозможно. Так что девушке ничего не оставалось, кроме как продолжить жить в Райполье.
Пять лет Катя честно проработала дояркой. В первое время барду для питья и корм для коров – сено и солому – привозили прямо к скотному двору, но спустя четыре года, работа усложнилась. Теперь доярки должны были ходить за километр, чтобы принести еду животным на себе.