- Ну, потом же их все равно будут контролировать, нет? Так почему не начать немного раньше? Я не предлагаю посылать на производство совсем юнцов, но может можно каких-нибудь старшекурсников, ну или как там у вас называют тех, кому осталось немного до выпуска? У меня дома это называли производственной практикой, а некоторые работодатели, ну владельцы своих дел потом брали таких учеников сразу на работу. Они ведь видели их в деле. Некоторые шли дальше, если их что -то не устраивало на месте практики, но полученный опыт явно никому не вредил.
Анна заставила себя замолчать. Она чувствовала, что начала частить, пытаясь донести до мужчины свою идею, но постоянно спотыкалась на слова, которые носили не совсем тот характер, который она хотела вложить. С таким она сталкивалась редко, но стоило перейти на более специфический разговор, как возникали паузы. Тут не было институтов, а значит и студентов, все были школьниками. Но в ее понимании школьники - это еще дети, не получающие проф.образование. Потому в голове порой возникал конфликт, и тогда Анна не сразу находила, как его решить. И вот сейчас она ждала решение Архимага как приговора. Понял ли он ее? А если понял, то как отреагирует.
- Знаете, - Аврелий задумался, - А ведь в ваших словах что-то есть. Ваша производственная практика, она ведь и так есть практически у всех, кроме магов. А вы ... ваша идея думаю поможет многим. Надо только понять, как соединить ее с учебой.
- У нас делали перерыв в учебной программе, на пару недель, - тут же вставила Анна, чувствуя, что ее отпускает, - А у вас .не знаю, перерыв, после работы, чередовать обучение и практику.
- Я обдумаю ваше предложение, - кивнул Аврелий, - Но вы же не просто так заговорили об этом. Что же вы на самом деле хотите предложить?
- Брать на практику магов, чтобы они участвовали в создании патинума, ну в той части, когда он наносится на основу, - Анна снова зачистила, а потому замолчала на пару секунд, глубоко вздохнула, успокоилась и лишь потом продолжила, - Я имею ввиду, что посылать учеников в шахты - это слишком опасно для всех. Но маги нужны и в дальнейшем производстве, так почему бы не пригласить на такую работу учеников, лучших конечно же. Я понимаю, что они будут работать там, где потери в случае провала будут высоки, но . уже не знаю, как мне крутится, чтобы не упасть в финансовую пропасть, на краю которой стою.
- Моя королева, вы отлично справляетесь, - Аврелий мягко посмотрел на Анну, - Вы не так уж долго управляете всем королевством, но результаты впечатляющие.
- Ага, меня пытаются убить все, кому не лень, - хмыкнула Анна, - И некоторые как раз за то, что я просто навожу порядок.
- Знали бы вы, какое развлечение вы запустили в деревнях, - таинственно сказал Аврелий.
- Сожги чучело королевы? - кисло предположила Анна.
- Наряди корову! - гордо ответил Аврелий и с наслаждением наблюдал за шоком королевы.
- Не поняла. Я так плохо управляю, что коров королевой наряжают?
- Да нет же, - Аврелий улыбнулся, - Вы же велели ненужные тряпки отправлять в дар в поселения, а там было все что угодно. И если большие куски ткани стали пускать на шторы, покрывала, некоторые даже на одежду, то корсеты очень сложно переделать. Так же нижнее белье не каждый решится одеть на себя.
- И селяне почувствовали себя униженными? - поинтересовалась Анна.
- Нет. Они прекрасно поняли, что это за наряды и от кого, к тому же вы не брали с них денег и запретили это делать даже старейшинам в деревне. Я тогда удивился вашему приказу, но видимо у вас были свои резоны.
- Ну да, был опыт, - хмыкнула Анна, радуясь, что местная коррупция не такая развитая, как у нее дома, в старом мире.
- Так вот, теперь в деревнях наряжают коров, ну и другой домашний скот в корсеты, ажурное белье и прочие детали гардероба, которым не нашли применение в более полезном русле. А Буренки и Машки теперь носят имена герцогинь, баронесс и прочих дам высшего общества. А все потому, что кто-то из таких вот состоятельных, но раскулаченных дам заметил всего одну козу в корсете.
- Козу в корсете? - удивилась Анна.
Аврелий кивнул и рассказал историю, которую ему уже успели донести.
