В России в течение последнего десятилетия возникло многочисленное сообщество этнополитологов и этноконфликтологов. Эта группа не имеет четких границ, и многие входящие в нее персонажи совмещают разные роли. Государственные служащие публикуются в качестве академических экспертов, академические эксперты привлекаются в разных качествах для работы в официальных структурах, все активно размещают свои тексты в средствах массовой информации. Официоз, академические эксперты и СМИ используют одну и ту же терминологию. Таким образом, псевдонаучные разработки и ложное научное знание, связанные с конфликтами, оказываются востребованными на административном рынке и на рынке массовой информации. Возможность презентации суждения в качестве научного выступает как дополнительный ресурс для того, кто его высказывает, а следование рекомендациям такой науки – как символический капитал власти и средств массовой информации. Между тем нет оснований говорить о существовании собственно исследований повседневности, связанной с доминированием, агрессией и насилием на этнической почве.
Как это ни покажется парадоксальным, деятельность, номинально нацеленная на изучение повседневности, не предполагает эмпирических исследований. Действительность описывается на основе публикаций СМИ и количественных исследований – массовых и экспертных опросов. Мнение людей выступает фактически как единственный источник знаний о повседневности. Конфликтный подход устраивает всех, кроме, вероятно, части жертв и правозащитников…
1. Дайте представление о гипотезе фрустрации-агрессии.
2. Дайте общее представление о межэтнических конфликтах.
3. Расскажите о свойствах межэтнических конфликтов.
4. Что может оказывать самое серьезное влияние на уровень терпения населения?
5. Расскажите об особенностях межэтнических конфликтов.
6. Подготовьте сообщения о том, какую роль играет государство в этнических конфликтах и войнах.
7. Расскажите о конструктивной и деструктивной роли межэтнических конфликтов.
8. Что такое этнопсихологический фактор?
9. Подготовьте сообщения о системе урегулирования межнациональных конфликтов в мире и в России.
10. Расскажите об основных компонентах структуры этнической идентичности.
11. Что такое моноэтничность и биэтничность (полиэтничность)?
12. Что такое этническая конкуренция?
13. Что такое межэтническая напряженность?
