Анин взгляд бродил по всему классу, и остановился на месте рядом с Захарией. Сама не зная зачем, то ли адреналин после успешного прохождения сквозь стену все еще бурлил в крови, то ли девушке просто захотелось испытать судьбу, она прошла через весь класс, и поставила сумку на стул рядом с Захарией. Одногруппники удивленно проследили за ее действиями. Девушки зашептались. У Киры же, которая сидела на две парты сзади, выбранной Аней, на лице появилось встревоженное, даже немного испуганное выражение.
«Ты что делаешь?» — раздался ее взволнованный голос у Ровенской в голове. – «С ума сошла?!»
На что Анна не обратила не малейшего внимания.
«Рискнем» — подумала она, и села за парту. Голова Захарии медленно повернулась на источник звука. Из-под мрачной зловещей маски на секунду выступило удивление, но тут же скрылось.
В классе стало тихо.
«Самоубийца! Ты что делаешь?» — снова раздался в голове у Анне голос Киры.
— Надеюсь, я тебе не помешала? – спросила она вампира, твердо глядя на него. Черные глаза приковали ее к стулу.
— Нет. – очень тихо ответил он. – Но вокруг полно свободных мест, так зачем же ты села сюда?
Этот неожиданный лобовой вопрос удивил Лолиту. Но она тут же нашла ответ, причем довольно смелый:
— Ты мне приглянулся. Хотя бы ведешь себя естесственно. – хмыкнула она.
— Вот как? – ухмыльнулся он. – Ну спасибо. – и снова отвернулся. Анне повернулась, и посмотрела на Киру. У той был вид жертвы землетрясения. Подруга сделала страшные глаза, но Аня лишь хмыкнула, улыбнувшись, и отвернулась.
Тут дверь в углу класса открылась, перед студентами появился учитель искусства. Анна удивилась. Она думала, что он будет старше. На вид этому вампиру было лет двадцать пять, а то и меньше. Золотистые волосы, оранжевые, цвета охры глаза и бледная кожа. Все это прекрасно сочеталось, и не казалось блеклым, как у обычного человека. Так обычно изображают золотых ангелов на книжных картинках.
— Приветствую всех! А что это у нас тут так тихо? Не похоже на вас. – удивленно обратился он к классу. Все молчали. Некоторые скосили глаза на парту, где сидела Аня. Видимо учитель и сам уже все понял, поэтому откашлявшись, продолжил:
— Так, а что это у нас за нимфа сидит за партой? Новенькая, как я понимаю? – обратился он к Анне. Девушка замялась.
— Э..да..— выдавила она. Да уж, умеет этот Нозельвик вогнать в состояние ступора. Профессор кивнул:
— Я наслышан о вашем невероятном успехе сегодня на маскировке, и надеюсь, что в вас достаточно обаяния, чтобы освоить и мой.
Девушка покраснела.
— Я постараюсь. – сказала она, а сама подумала: «Ага, как же! И куда я попала?»
Захария хмыкнул. До Ровенской дошло, что этот тип внаглую читает ее мысли.
«Эй!» — возмутилась она. – «Прекрати немедленно!»
Захария пристально посмотрел на нее. Лолита скрестила руки на груди:
«Даже не думай, что я тебя боюсь.» — мысленно заявила она. – «То, что ты так любишь кровь, еще не значит, что я должна дрожать от одного твоего взгляда. Извини, но не прокатит.»
На лице Захарии появилась улыбка.
— «Странная ты» — хмыкнул он. – «А с виду не скажешь»
— «О, сколько нам открытий чудных…» — парировала девушка, и отвернулась, начав слушать учителя. Между тем, Нозельвик вещал:
— Как вы уже понимаете, этот предмет предполагает прежде всего практику, а не теорию. Лишь на практике можно до конца понять всю суть упражнения. Итак, на чем мы остановились в прошлый раз?
— На том, как управлять настроениями человека посредством прикосновения. – ответил какой-то активист. Профессор кивнул.
— Именно. Итак, как я уже говорил, а кому-то и не говорил, – он выразительно посмотрел на Аню. – Что за счет прикосновения можно изменить не только настроение человека, но порой и его отношение к тебе. Также это может помочь усыпить бдительность жертвы, выбранной вами. Ну вы понимаете. – он откашлялся. – Так вот, во всем этом играет роль не только прикосновение, но и эмоциональный контакт, установленный между вами и тем, к кому вы прикасаетесь. Все это очень воздействует на человека. Ведь прикасаясь к какому-то предмету, вы делитесь с ним энергией, а он с вами своей, будь то камень или живое существо. Вы должны суметь настроиться на особую волну, когда хотите вызвать у объекта те или иные эмоции. Например, если провести вдоль линии овала лица, можно этим жестом мгновенно расположить к себе человека. Если ударить по кадыку, можно убить. И так далее. С одной стороны все это очень просто. А с другой, сложно. Смотря сколько у вас способностей и природного обаяния. Что ж, начнем с самого простого. Это, как ни странно, пугающее прикосновение.
Нозельвик подошел к манекену, и коснулся его шеи, около артерии.
— Данное прикосновение вызывает у человека рефлекс самосохранения, и он непроизвольно отшатывается. Шея – уязвимое место, как живот у кота, которое человек ни за что не подставит так, чтобы его было легко повредить.
Второе: распологающее прикосновение. Еще его называют прикосновением доверия. Это, как я уже говорил, проведение вдоль овала лица. — профессор показал на манекене.
