Гипноз разумности полностью

Чтобы понять эту идею более предметно можно провести параллель с мартышкой, которую посадили за клавиатуру компьютера. Через неопределенно большое время среди бесконечного хаоса случайно набранных букв можно будет найти и все сонеты Шекспира! При этом никакой конкретной информации, т.е. ее предварительной или преднамеренной «зашифрованности»-закодированности в этом случайном наборе букв нет, - это результат случайности, как и во всех природных процессах Действительно, в массированном объеме шума можно выделить почти любую случайную информацию, подобрав соответствующий алгоритм расшифровки. Таким образом, идея заключается в предположении, что значительная часть имеющейся во вселенной информации уже находится в некоторой наследуемой системе внутри мозга в случайно закодированном виде – «генераторе закодированной информации» или «генераторе чистого шума».

Развитие идеи

Развитие идеи заключается в предположении, что закодированная информация декодируется с помощью многочисленных специальных «декодирующих структур»-фильтров, которые не наследуются и образуются в мозгу под действием сигналов от органов чувств, т.е. внешними по отношению к мозгу раздражителями и только на время жизни человека. Морфология каждого фильтра-«декодирующей структуры» адекватна определенному внешнему явлению ([70-1] В интернет-публикации http://inauka.ru/news/article96168?subhtml в конце 2009 года приведена информация о том, что: «Обучение умению читать и писать изменяет структуру мозга, увеличивая плотность серого и белого вещества в некоторых его отделах... ...Об этом сообщает РИА "Новости" со ссылкой на журнал Nature.»). Т.о., излучение генератора декодируется образовавшимися фильтрами и приводит к появлению в мозгу уже декодированных сигналов, адекватных внешним раздражителям, а продолжающееся существование декодирующих структур после исчезновения внешних раздражителей - памятью. В чем-то понятие «фильтра разумности» подобно понятию «условного рефлекса», т.е. ненаследуемой инстинктивной программы поведения, которая формируется у человека под действием воспроизводящихся внешних раздражителей и является только прижизненной. Автор отдает себе отчет в условности употребляемых понятий и отсутствии каких-либо ассоциаций, поэтому для понимания идеи «генератора» и «фильтров» может оказаться полезной аналогия с конструкцией речевого аппарата. Тем более, что многие наблюдаемые свойства мышления находят наглядную аналогию в рамках этой параллели.

 В наследуемых голосовых связках речевого аппарата потенциально как бы заключено все мыслимое многообразие языков, голосов, интонаций, акцентов, звуков и т.д., хотя никаких конкретных звуков, слов, фраз и языков в них не запрограммировано. (Голосовые связки – «генератор закодированной информации»).

 Внешнее воздействие создает уникальную конфигурацию мышц и их напряжений в речевом аппарате – «декодирующую структуру», благодаря которой голосовыми связками уже формируется конкретный звук из беспорядочно флюктуирующего потока воздуха. (Уникальная конфигурация мышц – фильтр, т.е. «декодирующая структура»).

 Череда звуков, рожденная последовательно образующимися конфигурациями мышц, складывается в конкретное слово (из практически бесконечного разнообразия звуков, слов и языков, на которые способны голосовые связки). (Череда звуков рождает осмысленное слово - череда декодированных сигналов рождает сложное понятие).

 Мышечная память может приводить к образованию уникальной конфигурации мышц и их напряжений уже в отсутствии внешнего радражителя, а, следовательно, и к генерации осмысленного звука. (Мышечная память – аналог сохраняющихся фильтров, т.е. памяти в принятом смысле).

Таким образом, источником осмысленной речи является система, состоящая из наследуемоего источника любых звуков - речевого аппарата, и ненаследуемых «декодирующих мышечных структур». Несмотря на отдаленность приведенной параллели, сразу можно продолжить аналогию с некоторыми наблюдаемыми свойствами разумности, отмеченными выше:

 Отсутствие наследуемой разумности  отсутствие наследуемой связной речи и родного языка.

 Необходимость разумности окружающих для появления разумности у младенца  необходимость осмысленного языка у окружающих для формирования осмысленной речи новорожденного.