Осталось понять, что такое заклинание. Здесь было все одновременно просто и сложно. Прост сам принцип их построения. То есть совсем непрост, но хотя бы понятно, что делать. Сначала надо научиться с помощью каналов-манипуляторов рисовать, как будто пером или кистью. То есть не просто махать в воздухе кончиком пера, а оставлять за ним след в виде тонкой нити, которая из него должна вытягиваться. И нить эта должна застывать на месте (в воздухе) и на дальнейшее движение пера больше не реагировать.
В результате с помощью канала-манипулятора рисуется некая загогулина. Можно было бы сказать – без отрыва от бумаги, но на самом деле – в воздухе. Вот эта загогулина и есть неактивированное заклинание. Теперь если накачать ее энергией из хранилища, то она в какой-то момент взорвется. И выдаст то самое воздействие на все вокруг. Если загогулина была нарисована правильно, то и воздействие будет правильным. Иначе… как получится. Как правило, ничего не получается. Ни плохого, ни хорошего. Но если повезет (или не повезет), может новое заклинание получиться. Или хотя бы вариация старого с несколько измененными свойствами. Заклинаний маги напридумывали уже много. Теперь все эти загогулины Пете учить придется.
Но это еще полбеды. Или даже четверть. Сколько-нибудь сложные загогулины, не прерывая линию «пера», не нарисовать. Требуется сразу несколькими «перьями» орудовать. То есть учиться управлять одновременно несколькими каналами-манипуляторами.
Это еще не все. Надо научиться выращивать себе каналы-манипуляторы другого типа, чтобы через них в заклинания энергию закачивать. Каналы типа «перо» для этого не подходят. Во-первых, слишком тонкие, а во-вторых, «перо» к загогулине присоединяется в том месте, где рисовать закончило. Накачивать же энергию нужно так, чтобы она равномерно распределялась по получившемуся сложному рисунку. Так что делать это надо не с угла, а с середины. А еще лучше – через несколько каналов сразу. В этом случае можно успеть больше энергии закачать, и заклинание более сильным получится.
В общем, заклинания – штука сложная. Волевое воздействие намного проще. Но учить придется все. И очень много тренироваться.
Книгу Петя закрыл с громадным внутренним удовлетворением. Наконец-то стало хотя бы в общих чертах понятно, чем же ему предстоит заниматься.
Идти в город было уже поздно, так что остаток дня прошел за приведением формы в идеальный порядок, а также медитациями. Не считая походов в столовую, конечно.
Так прошло несколько дней. К Петиному изумлению, из новых дисциплин добавилась только «Магическая практика», или просто «мага». Он слышал, что в академии учат многому – математике, истории, географии, искусствам, иностранным языкам и еще куче всего. Все эти предметы немагические, но для общего развития, наверное, полезны. Только их ничему подобному не учили. Только филмаг, термаг, мага и физкультура. Похоже, в первую очередь им магические способности так развивают. А в конце семестра проверят на профпригодность. Недаром же на старших курсах кадетов вдвое меньше, чем на первом. Придется сжать зубы и тренироваться через не могу.
Впрочем, пока ничего сложного не было. Разве что Сорокин оказался довольно дерьмовым мужиком. Сидеть на его занятиях и слушать байки было несложно и даже познавательно, но майор требовал полного к себе внимания. Если кто-нибудь отвлекался на разговоры или какие иные свои дела, немедленно следовало наказание. Причем не просто устное замечание. Провинившихся Сорокин порол с видимым удовольствием, а потом еще наряд вне очереди на кухню выписывал.
Да, первокурсников тоже стали припахивать к работам по академии. У тумбочки в казарме дежурить, дорожки подметать, грядки полоть, на кухне овощи чистить и посуду мыть. Петина очередь была одной из первых, но благодаря Сорокину в первую неделю так и не подошла. Больше всего досталось, кстати, потомственным дворянам. Как жаловался приятелям один из них (а Петя подслушал), многие из рассказанных баек-анекдотов были с изрядной бородой, и в семьях служилых дворян известны каждому. А тут их как откровения слушать надо. Так что у бывшего мальчика на побегушках его незнание неожиданно оказалось преимуществом. Когда слушаешь такие истории в первый раз, выражение интереса и внимание получаются естественными, и Сорокин стал даже посматривать на Петю с одобрением.
На маге они пока занимались обычными медитациями. Тренировали магическое зрение (лучше или хуже, но им владели все), гоняли по каналам энергию (преподаватель – Карл Фридрихович Глок – показал на своем примере, как это надо делать), старались отращивать каналы-манипуляторы. На последнем упражнении разница между детьми магов и прочими была очень заметна. Первые уже вполне овладели этим навыком, хотя больше двух манипуляторов ни у кого не было.
