— Мистер Малфой. Тут все просто. Я предлагаю реформу и реструктуризацию школы. Как вижу, из прожитого опыта, школа едва используется. Мы нагружаем этот замок, едва ли, на треть ее возможностей. Огромное количество пустых и не используемых помещений, пустые коридоры. Заброшенные этажи и целые крылья здания пустуют. Вот, примерная схема замка, — я достал металлический блинчик с камнем в центре. Над блинчиком появился трехмерный макет Хогвартса — смотрите, зеленым выделены помещения и залы, которые мы используем. Как видите, очень много пустующих пространств. Школа ветшает при такой эксплуатации. Как бы, мы, ни вкладывались в ее поддержку, такой подход уничтожает ее. Пустой дом все равно будет разрушаться. Потому первым моим предложением будет начало заполнения этих пространств. Да, у нас нет столько учеников. Предлагаю пойти по пути увеличения персонала школы и разработки самодостаточности школы. У школьников есть свои крылья и общежития. Смотрите, они передвигаются только по этим этажам и коридорам. Если сместить кабинеты и оптимизировать маршруты школьников, то они могут уместиться на двух этажах, не затрагивая остальные. После этого, мы получим почти пять этажей пустого пространства. Предлагаю нанимать в школу выпускников и сквибов. Выпускники не всегда могут найти работу, а тут они смогут работать. Сквибы также не будут выпадать из магического мира, когда от них откажутся их родные. Они не будут пропадать в мире маглов и не будут порождать там маглорожденных. Мы будем экономить на соблюдении Статута. Зациклим круговорот проблем на Хогвартсе.
— Звучит замечательно, но где мы возьмем столько денег на это?
— Деньги будут добывать сами служащие. Расширят теплицы, вернут возделывание полей и садов. Пару веков назад, вся округа возделывалась и засевалась. Тут не было пустующих территорий. Вот и займутся этой деятельностью. Также, можно сделать егерские звенья, которые, в свое время, развалились. Они будут заниматься охотой в лесу. А Хогсмид вернет свою роль мастеровой базы для обработки и заготовки добытого. В самой школе, вот тут, есть целые цеха для переработки ингредиентов и варки зелий. Наша задача лишь дать импульс этому начинанию.
— Звучит замечательно, а где будут жить все эти люди?
— Ну это не сложно. Вот карта местности. Раньше, вот здесь и здесь, были еще деревушки, типа Хогсмида, они заброшены. Можем восстановить. Ну или в Хогсмиде, вот здесь, построить еще дома. Вариантов масса.
— Почему же сейчас такое состояние у школы и почему все развалилось? — мистер Пруэтт задал важный вопрос, который пояснял суть разрухи.
— Ответ в истории. В самом начале 18-го века было образовано Министерство Магии Британии. В течении века оно сформировалось и начало оттягивать полномочия и роль школы на себя. А также забирать некие вещи, снимая их со школы. Это можно проследить по декретам, в архиве. Также, в эту гонку, включились и гильдии. Они стали тянуть на себя полномочия работодателей. Цели разрушить школу они, может, и не ставили, но своими действиями привели ситуацию к нынешней. Мы, как попечители, вынуждены тянуть огромный, массивный замок-артефакт, который стоит благодаря источнику. Но мы к этому еще вернемся. Вот я и предлагаю вернуть школе самодостаточность. Простой автономии, в юридическом поле, уже не достаточно. Еще пару поколений и замок начнет разваливаться.
— Звучит логично. Я как-то не интересовался архивами и такой стороной вопроса. Позже отправлюсь в архивы и почитаю. Даже интересно стало. А что на это скажет Министерство? Мы такими действиями напряжем их.
— Министерство, в данный момент, генерирует кучу рабочих мест, на которых, служащие занимаются ерундой. Они, в свое время, взяли на себя роль крупного работодателя, но сейчас это превратилось в генератор бюрократии и бессмысленных человеко-часов, на наши налоги, между прочим. Думаю нам стоит это обсудить с министерскими. Мы можем снять часть их сложностей и занять людей в школьных делах.
— Ладно, я поддерживаю это начинание. Но тут много места для обсуждения. Да и надо это обсуждать в Палате Визенгамота. Многих затрагивает. Я возьму на себя этот момент и подниму вопрос на следующем собрании.
— А сколько это будет стоить? Мне как-то сложно представить сумму денег, которая это покроет.
— Конечно, я уже прикинул сметы и расчеты по годам. Есть несколько вариантов, вот, держите и ознакомьтесь позже. Я исходил из расчета нашего бюджета школы и просто перенаправил потоки внутри бюджета. Через пять лет, школа будет сама себя обеспечивать, но это в лучшем случае, думаю такой идеальной ситуации не будет, потому там есть еще несколько сценариев.
— А вы время не теряли, навскидку, тут все продуманно. Ладно, предлагаю тогда отложить обсуждение этого вопроса. В конце лета предлагаю сделать внеплановое собрание и обсудить это. Когда у нас будут результаты собрания Визенгамота и обсуждений с Министерством. Пока предлагаю проголосовать за предварительное принятие такой стратегии?
