Император стоял злой. Он был зол на меня, правда вообще мало кому нравится. Да и растревожила этот улей я. Был зол на племянника, как не крути, а он его подставил. Ведь делал он все, от имени императора. И вот теперь император решал на кого он зол больше.
-Ты хоть знаешь о чем говоришь? Ты всего лишь женщина. Что ты понимаешь в политике империи? –разрушил гнетущую тишину советник номер три.
- Знаю, -посмотрела ему в глаза, - поэтому и говорю. Ваше величество у вас есть хранитель рода? –повернулась опять к императору. Он отрицая замотал головой. - У меня есть. Феликсант Юстов, мой предок, которому ваш предок разрешил и закрепил магически, наследование земель по женской линии. Там еще много плюшек, но не об этом сейчас. Не давно он можно сказать проснулся и рассказал почему уходит магия, почему дети рождаются без магии или со слабым даром.
- И по чему же, –спросил император Ролатий. Он явно хотел уже закончить наш разговор. А я опять лезу куда не надо.
Возможно это не надо им, но не мне. Мне еще в этом мире детей рожать. И мне не все равно, как они будут в нем жить.
- Во всем виноваты представители знати, а именно их жадность и злость, -я тяжело вздохнула. -Раньше магия была у всех, и мир не делал разницы на сословия, у бедных мог родиться сильный маг, как и у богатых слабый. Потенциал определяли боги, а для мира была важна любовь в семье. Ведь чем больше любви в мире, тогда и сам мир сильнее. Именно по любви и даровал магию мир людям. Но со временем знать перестала заключать союзы по любви, все больше на первое место выходили деньги. Девушек продавали как можно выгоднее, а если кочевряжились, то после совершеннолетия продавал совет. Конечно в таких браках о любви речи быть не могло, вот и одаренные дети у них стали рождаться все реже и реже. А вот в простых семьях по прежнему рождались сильные маги, ведь у крестьян не принято торговать своими детьми. Вот и решили ваши придворные, что как-то не честно и надо уровнять. Они следили за семьями на своих землях и если рождался одаренный ребенок его забирали у родителей, под предлогом обучения. Родителям обещали, что он подрастет и вернется, но на самом деле детей убивали. Мир плакал от такой боли, умирало его будущее. Детей одаренных магией у благородных стало рождаться еще меньше. Зато убийств детей стало больше, и простые крестьяне стали боятся магии и молились богиням, что бы магии у их детей не было. Богини их услышали. Вот только магии у благородных не прибавилось, а наоборот все стало еще хуже. Да и благородные вошли можно сказать во вкус и издевательства продолжились. И теперь прекратить все это и защитить людей можете только вы ваше величество.
- И что могут дать крестьяне короне? – и опять советники.
Я вздохнула, тяжелый день или уже почти год, как посмотреть. Как объяснить этим людям простые истины? Что они вообще тогда делают у власти, если не знают такие вещи? Буду надеяться, что они так проверяют меня.
- Крестьяне тоже ваши подданные, и не самые бесполезные. Без них у вас не будет ничего. Хлеб, что вы сегодня ели, вам сначала вырастили, а потом и испекли обычные крестьяне. Будь вы гением управления, без простого народа воплотить в жизнь все ваши идеи вам будет очень сложно, а где то и не возможно. Без крестьян вам нечего будет есть, носить, и даже где жить. Я думаю что этот дворец тоже когда то был построен простым народом. Подумайте об этом ваше величество. Вы их последняя надежда на защиту и порядок.
Я посмотрела на картины, что висят на стенах. Написаны они гениально, и если бы не этот разговор, я-бы сейчас бегала вдоль стен и восхищалась мастерством художников. Но вернемся к нашим баранам.
- Ко мне сейчас едут мастеровые с семьями. С имений, что меня находятся со мной по соседству. Хотя уже есть те кто приехал из далека, правда по приглашению родственников. Так вот, эти люди ищут всего лишь стабильности и безопасности. С каждым работником я заключаю магический договор, и все мне приносят магическую клятву на верность и не разглашение добровольно, -сделала паузу. -Сейчас в каждой моей деревне мы открыли школы и детские сады. Люди счастливы, что могут учиться.
- Что такое детские сады? –спросил номер два.
- Это учреждения, куда родители приводят своих детей дошкольного возраста, и пока они на работе, их дети находятся под присмотром. С ними играют, кормят, а вечером после работы родители забирают их домой. В школах дети учат не только грамматику и математику, но и другие предметы. Есть также дополнительные кружки. Где дети изучают какое-нибудь мастерство, есть еще спортивные занятия. У мальчишек популярна работа с деревом, а девочки больше учатся шитью и вязанию. В итоге к окончанию школы, дети не только будут образованны, но и определятся с будущей профессией.
-И куда они дальше? -продолжал выпытывать советник номер два.