При переходе со среднего этапа текущей стадии на позднюю у пользователя должно быть 400 энергии (Ядро, Резерв, Чакры) — а это, на текущий момент, в два раза большее количество энергии, чем у пользователя. Дабы в форсированном режиме расширить Ядро, Система будет вынуждена посредством Резерва постоянно впитывать энергию из пространства, на текущем этапе не только истощая Резерв, но и сжигая Меридианы, через которые будут прогоняться каждый миг объём энергии, равный половине Резерва пользователя. Раньше при улучшениях другие аспекты пользователя могли выдержать форсированное развитие, а сейчас Меридианы пользователя посредственны для текущего уровня, тогда как Резерв не только истощён, но и частично занят сдерживанием чужеродного влияния. Если бы пользователь был полностью здоров магически, подготовлен в виде насыщенной энергетической атмосферы и развит в своих магических аспектах естественно, ему лишь пришлось бы подождать с энергетическим оперированием около полугода в безопасном варианте или 2 месяца в форсированном.
Я тебя понял, простых путей нема. Эх…
Я и сам понимал, что влияние школы не пройдёт бесследно. Ещё в конце того года я примерно понимал, куда всё выльется. Впрочем, особых вариантов систематизированного магического развития, кроме Хогвартса, я не знал. Конечно, был ещё пункт о том, что с одиннадцати лет дети на территории Великобритании заключают нечто вроде магического контакта со школой — либо они учатся в ней, либо валят с территории Великобритании и с ним я уже ничего поделать не мог.
Конечно, были и те, кто был ровнее других — чистокровные, по слухам, могли как-то откупиться и на дому обучать чадо, тогда как маглорождённым при отказе просто стёрли бы память, отравив либо на тот свет, либо всё равно учиться, но… скажем так, такие слухи в школе не одобряются уже самой администрацией. Если что, я ничего не слышал, но зная эту жизнь — всё может быть.
И если ещё до обучения можно было хоть как-то свалить из школы, то после распределения с учеником заключался магический контракт по моему любимому Уставу — пока он не заплатит шекели, он, фактически не только собственность школы, но и не имеет права покинуть её раньше 5-го курса. После этого есть варианты — либо платим и валим, либо учимся дальше с ещё большей в потенциале суммой выплаты, либо после 5-го покидаем заведение и идём дружно отрабатывать субсидированный кредит. По сути, примерно тоже самое, как и в вузах моей прошлой жизни…
Что самое неприятное — Система никак не обмолвилась раньше про этот контракт. О нём я узнал уже после того, как почти в конце 1-го курса нашёл книгу про это, прочитав уже в ней всё. Нет, в Уставе тоже вроде что-то было, но я, видимо, не заметил тогда этой проблемы. Впрочем… я пока и не собираюсь отсюда валить. Но да, денюжки уже надо думать брать уже сейчас, чтобы не вышло так, что я не могу свалить из Англии только из-за кредита — меня просто не выпустят при легальном или не очень покидании границ местные таможенники и погранцы. Так и выходит, что пойти слугой в какой-нибудь род не самая плохая затея… кстати об этом и не только об этом.
Физическое развитие — Смертный (6/100) (0/100000).
Можно смотреть бесконечно на три вещи — как работают другие, как горит огонь и как меееедленно у меня качается физуха. Система, а…мм, а какое физическое развитие у обычного мужчины лет 25, какое среднее развитие у чемпионов мира по разным дисциплинам, какое развитие максимально можно достичь своим трудом и… я за опыт до какого значения могу улучшить себя физически?
