– индивидуальный подход к ученику,
– празднование дня рождения вашего ребёнка,
– букет учительских улыбок ему,
– особое расположение учителя к вашему ребёнку,
– учительское уважение к ученику,
– частные уроки с приходом учителя к вам домой,
– уик-энды,
– поп-музыка,
– компьютерные игры,
– персональная охрана,
– ВИП-обслуживание,
– и т. д.
– и т. д.
– и т. д.
Цена за каждую образовательную услугу оговаривается отдельно.
Вот видите, какой у нас широкий спектр обслуживания!
У нас не школа, а шик, господа!
Это есть ВИП-школа!
…Как мне вымолвить слово в этом сообществе о том, что это не Школа, а профанация Школы?
Друзья Школы!
Не будем унижать Родную Школу!
Она была и есть лучшая в мире!
Она прошла испытания, какие не проходила в мире школа какой-либо другой страны.
Она облагораживала общество, она объединяла нации и народы, она взращивала таланты, высокую культуру и науку, она берегла духовность, она возвышала людей, помогала им стать личностями, стать людьми, возбуждала в них прекрасные чувства сорадости, сострадания, любви, уважения, веру в себя, доверие к другим. Она отводила своих питомцев от пагубных чувств собственности, алчности, самости, зависти, ненависти.
Но если она не всегда справлялась со своей миссией и даже оставляла в ком-то неприятные воспоминания и ущемления, вызванные авторитаризмом, господствующим в ней, всё равно, не ругайте Родную Школу.
И знаете, почему недостойно нам её ругать? Потому что идеальная Школа – это не та, в которой всё уже на своём месте, а та, которая неустанно стремится к идеалу.
Нет идеальных школ.
Но есть школы, которым и не нужен никакой идеал, в них происходит великое топтание на месте.
И есть Школы, устремлённые к идеалу. Это – другие Школы. Идеальная Школа – это та, которая стремится к Идеалу. Именно устремлённость есть Истина Школы.
Достойно оценим это качество Родной Школы, которое и возвысило её над школами мира.
Родная Школа!
Знаем ли мы, сколько она пережила, как она страдала, как она, под гнётом идеологии, бережно хранила для нас духовность?
В семье родился мальчик.
Счастью родителей нет предела.
– Дадим сыну гармоничное развитие! – сказала мама.
– Воспитаем его благородным! – сказал отец.
– Пусть он вырастет крепким и здоровым! – сказала мама.
– Пусть любит свою Родину всем сердцем – сказал отец.
– Не забудем о духовности! – сказала мама.
– Только об этом никому ни слова! – предупредил отец.
– Научим языкам!
– Научим искусствам!
– Воспитаем его добрым и чутким!
– Раскроем в нём таланты и способности!
– Воспитаем любовь к свободе!
– Любовь к правде!
– Пусть он будет честным!
– И пусть сам выбирает свой путь!
Так был построен идеал воспитания.
И устремились родители к идеалу.
Они знали аксиомы воспитания: Благородство воспитывается благородством. Свобода воспитывается свободой. Любовь воспитывается любовью.
Воспитывая себя – воспитывали сына.
Но грянула беда – отец погиб на фронте.
Беда – холод и голод, нищета.
Вокруг жестокость.
Мама лелеяла в себе идеал, устремлялась к нему.
Но подводили условия.
Где дать сыну гармоничное развитие?
Нет среды, нет возможности.
Как дать сыну знание языков?
Нет средств.
У сына проявились музыкальные таланты.
Где их развить?
Дорого. Нет денег.
Надо купить сыну много книг, он любит читать. Но разве хватит пенсии вдовы?
Мальчик взрослел.
И мама боялась – чтобы он не сбился с пути, иногда одёргивала его, что-то запрещала, ставила условия. И часто показывала сыну фотографии отца, рассказывала о нём. И хотя идеал таял, как снег, все же мама уберегла то, о чём не говорила ни слова, но во что всегда погружала сына. Это была духовность.
Мальчик стал мужчиной, вышел в люди.
И там увидел, что он тоже мог владеть языками, как некоторые другие, тоже мог играть на рояле, тоже мог поступить в университет, но стал рабочим.
Однажды, вернувшись домой выпившим поздно вечером, молодой человек собрался было упрекнуть мать за то, что она обделила его. Но увидел её, ожидающую у дверей и тихо плачущую.
– Почему плачешь, мама? – спросил молодой человек.
– Сынок, – промолвила она, – прости меня!
И только сейчас, в глазах матери, в её слезах, в голосе он почувствовал её боль. И только сейчас открыл в сердце своём то, как щедро дарила мать силу свою – духовность.
– Всё исправимо, мама, – сказал он ласково и обнял её, – вот подарю тебе внука!
Вообразите, что мама эта есть образ Родной
Школы, отец – всё общество, народ, а сын – это мы с вами.
Спросите у ребёнка:
– Кто самая-самая-самая красивая в мире!
– и устами ребёнка зазвучит Истина:
– Моя Мама!
Друзья Школы!
Бейте в тревожные колокола!
Родная Школа в опасности!
Над Ней сгущаются тучи глобализации!
Что значит глобализация?
Это не интеграция, когда люди, сообщества, народы на добровольных началах и в обоюдных интересах объединяют свои мысли, устремления, дела и приводят их в единую систему.
