Книга «Истории Закомпьютерного Мира» – продолжение сказочной истории про Алёну Головину («ХИ-ХА-ХО» Сказочка для детей от 5 до 105 лет). Во второй книге Алёна случайно попадает в Закомпьютерный мир. Ей там так нравится, что в следующие путешествия она берет подружку Агашу и соседа Максима. Дети посещают десять Островов, каждый из которых очень своеобразен и обязательно учит детей чему-то новому.
Паутина. Обращение к Читателю.
Ты, мой дорогой Читатель, наверное подумал, что в сказку попал? Вот и нет, ошибся. Перед тобой на этих страницах развернется самая что ни на есть взрослая жизнь. И прежде чем начать читать эту книгу, нужно себе представить, что действие её происходит в закомпьютерном мире, то есть по другую сторону нашей жизни и нашего мира, в котором мы с вами сегодня живём. Впрочем, если тебе, Читатель, больше нравится, можешь назвать этот мир загородным, заоблачным, космическим, инопланетным или придумай своё любимое название. Ты побываешь в мире, который мы не можем ни потрогать, ни увидеть, ни понюхать, но вообразить и побывать в нём – запросто!
Я выбрала для себя и для тебя всё-таки название
Хм, оборотную сторону чего? – спросит Читатель, а Автор ответит: а всего. У каждого пальто есть изнанка. У лица есть затылок. Сзади живота растёт спина. За зеркалом лежит зазеркалье, а за компьютером – закомпьютерный мир. И так как я, в силу опыта и прожитых лет, знаю эту жизнь (в отличие от компьютера) чуть лучше тебя, мой молодой Читатель, то и подумала поделиться своими знаниями с тобой. Веришь или не веришь, но я тоже была когда-то ребёнком и школьницей, как ты.
Ты знаешь также хорошо, что в мире пока не родился изобретатель Вечного Двигателя, хотя многие пытались и пытаются изобрести его до сих пор. Зато изобетатель Вечного Тормоза сидит в каждом из нас. Вот я тоже попробовала изобрести здесь если уж не вечный двигатель, но уж точно не тормоз.
Когда ты попадёшь со мной в закомпьютерный мир, не пугайся, что там не всё просходит так, как ты привык видеть каждый день перед своим гениальным носом, поэтому и события этой книжки нужно поворачивать иногда наоборот. И думать тоже немного наоборот. Почему только немного? Потому что сильно много думать вредно. Даже не у всех взрослых это получается, а дети и подростки вообще только учатся думать туда, куда надо. Хотя и у взрослых, и детей часто получается думать совсем не туда, куда хотелось бы.
Не перенапрягайся, мой маленький Читатель, думая, а воспринимай все истории, встреченные и прочитанные здесь, как внеклассное чтение. Хорошо ты поймёшь эти истории, или не очень, или даже совсем не поймёшь – не расстраивайся, никто тебе за это не поставит никакую отметку. Отметки ты получишь в школе за изучение основных школьных предметов, а здесь ты просто посмотришь на жизнь, которая тебя окружает, с изнанки, из кармана, из-за отворота пальто, или найди себе место, где тебе особенно тепло и уютно. Ты знаешь, что даже самая завалящая монетка имеет две стороны, а лицо имеет всегда изнанку. И без изнанки не будет никакого лица, поэтому обе стороны нашего сознания и нашей жизни так важны.
Итак, вперёд, за чтение! И пожалуйста, извини меня за то, что я объясняю и объясняю, когда ты меня очень хочешь перебить замечаниями и вопросами. Сохрани их обязательно, напиши в записную книжку, на файл, или на ладошку, потому что ответы на них ты непременно найдёшь в книге. Впрочем, если в книге что-то непонятно, ты можешь спросить у друзей, в школьной библиотеке, у учителей, родителей или написать и в издательство, где вышла эта книга. В мире всегда найдётся человек, который ответит на твои вопросы.
Приятного путешествия!
Первый день сна или Остров Авалон
Алёна открыла глаза и тотчас их снова зажмурила. Страшно, аж жуть… Она стояла на каком-то непонятном маленьком клочке земли, а вокруг неё расстилался безбрежный синий океан. Алёна опасливо оглянулась вокруг, чтобы понять, где же она находится, и увидела сзади себя только одиноко растущую пальму.
«Пальма, как у Аграфены в саду, – не успела подумать девочка, как тут же поправилась: – Да не у Аграфены, это же мой сад! В нём я сама в прошлом году порядок наводила. Но где я сейчас, что это за сад, как называется вода вокруг меня – море или океан, и как мне вообще вернуться назад, домой?»
Девочка развернулась и стала мерять клочок земли, где она стояла, шагами. Пройдя снизу вверх и справа налево, она постояла, подумала, затем взяла лежащую на земле палочку и написала на земле две цифры – 30 и 60. Она обошла написанные цифры вокруг, встала на старое место и начала размышлять вслух:
– Так, значит в ширину остров 60 шагов, а в длину 30. Или наоборот – в ширину 30, а в длину 60? Впрочем, не так важно. Самый важный вопрос – как я отсюда выберусь? – Немного подумав, Алёна тихонько позвала: – Бабушка, а ты тоже здесь есть, или тебя здесь совсем нет?
Не услышав ответа, она вздохнула и сказала:
