При сборе информации о личности погибшего не следует пренебрегать сведениями о его развитии в детстве, школьной успеваемости, характере взаимоотношений в родительской семье, в особенности если расследуется самоубийство подростка. В случае суицида военнослужащего необходимы материалы, характеризующие личность погибшего до призыва в армию.
Относительно развития подэкспертного в детстве экспертам-психологам важно знать следующее:
♦ возраст матери на момент рождения подэкспертного;
♦ была ли беременность желанной, запланированной;
♦ течение беременности, роды, осложнения;
♦ не было ли задержек в раннем развитии, начале ходьбы, речи;
♦ особенности поведения, возбудимость, плаксивость, пассивность, частые истерики, ночные страхи, сомнамбулизм (хождение во сне), ночной энурез (недержание мочи), заикание и т. п.;
♦ кем воспитывался в детстве, особенности воспитания;
♦ не было ли длительных разлук с матерью;
♦ черты характера родителей, их стиль воспитания;
♦ не было ли утраты родителей, в каком возрасте, по какой причине;
♦ посещал ли детские дошкольные учреждения, отзывы воспитателей;
♦ возраст начала учебы в школе;
♦ успеваемость и ее динамика, отзывы педагогов;
♦ какие предметы усваивались легче, какие труднее;
♦ увлечения во внешкольное время;
♦ особенности пубертатного («трудного») возраста, изменения в характере, не было ли побегов из дома, прогулов занятий, факты курения, алкоголизации, наркотизации, раннее начало половой жизни и т. п.;
♦ круг друзей, приятелей, групповые нормы общения, кумиры и идеалы подростка;
♦ отношение к будущему, профориентация, характер планов, намерений, их самостоятельность, реалистичность, устойчивость;
♦ отношение к воинской службе: было ли желание служить, в какой род войск хотел призываться и др.
Сведения об особенностях поведения, характера, эмоциональной сферы погибшего могут быть получены из наблюдений лиц, знавших последнего. При этом мы рекомендуем обратить внимание на то, какими были его:
♦ внешний вид: аккуратный, небрежный, невыразительный, неряшливый, выглядел на свой возраст, моложе своих лет, старше;
♦ присущее выражение лица: спокойное, осунувшееся, вялое, скорбное, удивленное, гримасничающее;
♦ манера держаться: непринужденно, раскованно, безразлично, демонстративно, театрально, нагловато, без чувства дистанции, скованно, зажато, застенчиво, незаметно;
♦ взгляд: блестящий, тусклый, холодный, прямой, открытый, исподлобья, пристальный, озирающийся, осторожный, в сторону, вниз, бегающий;
♦ плач и слезы: часто плакал, на глазах появлялись слезы при упоминании каких-либо событий, отличался сдержанностью;
♦ улыбка: смущенная, искренняя, ироническая, дурашливая, загадочная, неадекватная;
♦ голос: тихий, громкий, высокий, низкий;
♦ движения и жесты: без особенностей, манерные, медлительные, угловатые, суетливые, отсутствие жестикуляции, часто повторяемые движения;
♦ интонации: без особенностей, злобные, гневливые, раздражительные, жесткие, требовательные, мягкие, жалостливые, страдальческие, просящие, радостные;
♦ продуктивность речи: лаконичная, скупая, многословная, обыкновенная;
♦ темп речи: замедленный, с паузами, ускоренный, нормальный;
♦ особенности речи: частое употребление словесных клише, уменьшительных и ласкательных суффиксов, жаргон, «сорные слова»;
♦ контактность: вступал в контакт первым, легко, быстро, охотно, с трудом, сдержанно, настороженно, отвечал с задержкой, часто невпопад или не по существу;
♦ эмоционально-волевое состояние: был боязливым, грустным, унылым, скучным, ленивым, переменчивым, обидчивым, злобным, стыдливым, раздражительным, пассивным, пессимистичным, оптимистичным, жизнерадостным, веселым, в приподнятом состоянии, энергичным, инициативным, упорным;
♦ внимание: наблюдательный, рассеянный, отвлекаемый, без особенностей;
♦ память: цепкая, хорошая, плохая, без особенностей;
♦ мышление: последовательное, поверхностное, с потерями мысли; сообразительный, изобретательный, тугодум, резонер, частые уточнения, излишняя детализация.
Необходимо выяснить также, каково было состояние здоровья погибшего, какие заболевания он перенес. Особенно важно, на что он жаловался накануне происшествия, была ли у него бессонница, с каким самочувствием он просыпался.
Безусловно, вызывает интерес степень религиозности погибшего, его профессиональная динамика, наличие различных проблем: алкогольных, финансовых, служебных, криминальных, личных — и его отношение к ним.
Если возникнет предположение, что погибший был не вполне психически полноценным, здоровым человеком — имел травмы головного мозга, отличался странностями в поведении и т. п., то необходимо назначать комплексную психолого-психиатрическую экспертизу.
