В связи с первым переизданием трудов Ф. И. Шмита хотелось бы отметить еще один момент. Книга «Музейное дело», как и все почти публикации Ф. И. Шмита 20-х годов, была издана без ссылок на источники и литературу, как это было принято в культуре оформления научных текстов, существовавшей в ту пору. Восстановленный современными издателями список цитируемых и упоминаемых Ф. И. Шмитом источников свидетельствует об огромной эрудиции автора, открывает для потомков еще одну сторону профессиональной деятельности блестящего ученого и практика. Переиздание «Музейного дела» Ф. Шмита – это один важных шагов по возвращение забытой концепции в музеологию XXI века, факт научной реабилитации его наследия, восстановления доброй памяти о бескорыстном служителе науки.

Книга Ф. Шмита «Музейное дело» и сегодня сохраняет ценность благодаря богатейшему материалу по истории музейного дела, который до сих пор используют музейщики, по ней обучаются студенты по новым для нашей страны специальностям «музеология» и «музейное дело», поэтому ее вполне можно рекомендовать в качестве учебного пособия. Переиздание этого оригинального исследования порождает надежду на то, что преодоленные ошибки в теории и истории отечественного музееведения смогут уберечь от постановки ложных целей в современной музейной политике.

<p>Примечания</p>

1Зеленко А. У. Детские музеи в Северной Америке. М., 1925.

2Малицкий Г. Л. Музейное строительство в России к моменту Октябрьской революции // Научный работник. 1926. № 2. С. 42–57.

3 В их состав вошли крупнейшие искусствоведы и музейные деятели – В. А. Верещагин, Г. К. Лукомский, А. А. Половцев, П. П. Вейнер и др., сформулировавшие принципы организации музейного дела, на основе которых художественная интеллигенция была готова сотрудничать с советской властью. Были репрессированы известные музейные деятели (Н. П. Анциферов, П. Д. Барановский, М. И. Смирнов, Ф. И. Шмит, Н. А. Шнеерсон, A. М. Эфрос и др.). См.: Мексин Я. Из опыта музейно-выставочной работы с детьми // Советский музей. 1932. № 2.

4 См.: Юренева Т. Ю. Музей в истории мировой культуры: генезис и эволюция: Дис… д-ра ист. наук: 24. 00. 01: М., 2004. Режим доступа http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/127849.html.

5 Употребление науковедческого понятия «научная школа» требует точности в понимании его смысла и содержания. См.: Бенъковская Т. Е. Научная школа: Определение понятия. Виды научных школ // Наука XXI века: проблемы и перспективы. Оренбург, 2002. Ч. 3. С. 160–164; Извозчиков В. А., Потемкин М. Н. Научные школы и стиль научного мышления. СПб., 1997; Коробкина 3. В. Научные школы. Проблема «учитель – ученик» // Наука, которую мы можем потерять: размышления о судьбах ученых в современной России. М., 2003. С. 39–49; и др.

6 Хотя наличие научного лидера является необязательным условием складывания научной школы. Например, знаменитая «малогерманская историческая школа» XIX века, представителями которой были Г. Зибель, И. Г. Дройзен, Г. Трейчке и другие, не имела одного научного лидера. См.: Патрушев А. И. Немецкая историография. Малогерманская историческая школа // Историография истории нового времени стран Европы и Америки. М., 1990. С. 256–272; Смоленский Н. И. Теория и методология истории. М., 2007.

7Чистотинова С. Л. Федор Иванович Шмит. М., 1994. С. 152–153.

8 К 1914 году в России было около 500 музеев. Российская музейная энциклопедия. М., 2000. Т. 1. С. 402.

9 См.: Юренева Т. Ю. Музей в истории мировой культуры: генезис и эволюция: Дис… д-ра ист. наук: 24.00.01: М., 2004. Режим доступа http://www.lib.ua-m.net/diss/cont/127849.html.

10Murray D. Museums. Their History and their Use. Yol. 1. Glasgow, 1904.

11Richards C. R. The Industrial Museum. New York, 1925.

12Wittlin A. S. The Museum. Its History and its Tasks in Education. L. 1949.

13 23 февраля 1923 г. Главнаука выдала ОИРУ удостоверение об утверждении устава и о полномочиях Общества. В состав его правления которого вошли: B. В. Згура (председатель), И. В. Евдокимов (заместитель председателя), Б. П. Денике (ученый секретарь), А. Н. Тришевский (казначей), Ю. А. Бахрушин, А. Н. Греч, И. М. Картавцов, С. А. Торопов. См.: Картавцов И. Общество изучения русской усадьбы // Среди коллекционеров. 1924. № 7–8. C. 55. Греч А. Н. Изучение русской усадьбы // Казанский музейный вестник. 1924. № 1. С. 87–90.

14 Московский институт историко-художественных изысканий и музееведения (1919 г.), Высший экскурсионный институт (Петроград, 1921–1924), Комиссия по музееведению при Академии истории материальной культуры (1920-е годы) и другие аналогичные центры занимались разработкой методики работы отдельных профильных групп музеев. В отличие от них созданный в Историческом музее Отдел теоретического музееведения (1918–1933) был ориентирован на изучение общих проблем истории и теории музейного дела.

Перейти на страницу:

Все книги серии Российские Пропилеи

Похожие книги