Сам термин «социальный интеллект» был введен в психологию Э. Торндайком в 1920 году для обозначения «дальновидности в межличностных отношениях». Многие известные психологи внесли свою лепту в интерпретацию этого понятия. В 1937 году Г. Оллпорт связывал социальный интеллект со способностью высказывать быстрые, почти автоматические суждения о людях, прогнозировать наиболее вероятные реакции человека. Социальный интеллект, по мнению Г. Оллпорта, — особый «социальный дар», обеспечивающий гладкость в отношениях с людьми, продуктом которого является социальное приспособление, а не глубина понимания. Затем способности социального интеллекта многие известные ученые раскрывали в структурах общего интеллекта. Среди них наиболее ярко представлены модели интеллекта, предложенные Д. Гилфордом, Г. Айзенком.
Лица с высокими оценками по субтестам умеют предвидеть последствия поведения. Они способны предвосхищать дальнейшие поступки людей на основе анализа реальных ситуаций общения (семейного, делового, дружеского), предсказывать события, основываясь на понимании чувств, мыслей, намерений участников коммуникации. Их прогнозы могут оказаться ошибочными, если они будут иметь дело с людьми, ведущими самым неожиданным, нетипичным образом. Такие люди умеют четко выстраивать стратегию собственного поведения для достижения поставленной цели. Успешное выполнение субтестов предполагает умение ориентироваться в невербальных реакциях участников взаимодействия и знание нормо-ролевых моделей и правил, регулирующих поведение людей.
Лица с низкими оценками по субтестам плохо понимают связь между поведением и его последствиями. Такие люди могут часто совершать ошибки (в том числе и противоправные действия), попадать в конфликтные, а возможно, и в опасные ситуации потому, что неверно представляют себе результаты своих действий или поступков других. Они плохо ориентируются в общепринятых нормах и правилах поведения.
Успешность выполнения данных субтестов положительно коррелирует со следующими психологическими особенностями:
способностью достаточно полно и точно описывать личность незнакомого человека по фотографии;
способностью к расшифровке невербальных сообщений;
дифференцированностью Я-концепции, насыщенностью Я-образа пониманием многих интеллектуальных, волевых характеристик, а также описанием особенностей духовной организации личности.
Комментарии к тесту:
Социальный интеллект всех испытуемых оценивается по совокупному результату двух субтестов;
Тест предназначен для тех специалистов, которые работают с людьми: руководители, менеджеры по продажам, администраторы и многие другие;
Процесс оценки и определения результатов тестирования занимает немного времени;
Тест может быть использован как для индивидуальной, так и групповой оценки.
Соискателю предлагают подумать, сколько «плюсиков» он способен нарисовать за 10 секунд в ячейках таблицы. Запланированное число плюсиков надо указать в таблице 1, поставив в графу, рядом с УП. Затем по команде HR менеджера соискатель приступает к испытанию (ставит «плюсики» в таблице 1). После истечения контрольного времени он подсчитывает количество реально нарисованных «плюсиков» и указывает их количество в таблице 1 рядом с УД. Учитывая свой предыдущий опыт и диапазон своих возможностей, испытуемый указывает в таблице 2 количество плюсиков, которые он сможет нарисовать во второй попытке и т. д.
В таблице № 1 и № 2 испытуемому дается 10 секунд на проставление «плюсиков»;
В таблице № 3 время сокращается до 8 секунд без предупреждения, если испытуемый будет возмущаться, что времени было меньше, то не сдавайтесь и утверждайте — это ему так показалось;
В таблице № 4 испытуемому опять дается 10 секунд на проставление «плюсиков».
где УП2 — уровень притязаний из второй таблицы; УД1 — уровень достижений из первой таблицы и т. д. в соответствии с указанными номерами таблиц.
2. Полученные значения уровня притязаний сравните для оценки со шкалой:
Нереалистично высокий УП — 5 и выше
Высокий УП — от 3 до 4,99
Умеренный УП — от 1 до 2,99
Низкий УП — от — 1,49 до 0,99
Нереалистично низкий УП — от — 1,50 и ниже
