Впрочем, начала Люба не очень удачно. Со старых жалоб на нехватку учителей. Ну да. Я понимаю. Немец и Шрам заняты на обороне. Крачку нагрузили библиотекой, да так, что той не вздохнуть. Зашивается. Васька тоже занята по максимуму. Неделю как в школе не появлялась. Некогда! Так что они, вот, и остаются вдвоём с Писклей единственными учителями практически! А «эта» ей не подчиняется...

Я уже собирался накинуться на новенькую с громами и молниями. Но, для начала, спросил для проформы: «есть ли что ей сказать в ответ?» И у той, внезапно, действительно нашлось аргументы. И, самое главное, она не только говорила, у неё было несколько папок, в которых оказался детально проработанный план реорганизации системы образования. Поэтапный. Причём, всё полуготово! С выпиской необходимых ресурсов и привлечения должного количества людей. С потребной материальной базой и черновым, но уже готовым, расписанием занятий. Колоссальный труд! После ознакомления с данными бумагами (а на это ушло немало времени, которое девчонки терпеливо ждали) у меня возник лишь один вопрос.

– А где твой подобный план, Мамлюба?

Ответа я, конечно же, не услышал. Да и не ждал его особо. Вопрос был риторическим. Мамлюба чуть не задохнулась от переполнявшего её возмущения. По ее понятиям, я только что грубо предал её, встав на сторону ненавистной соперницы. Бумажки там всякие, и дороже проверенных соратников...

Вот только я видел главное: Эта новенькая — действительно специалист экстра класса. Она действительно разбирается! Пока таких специалистов у меня... Да одна только Пышка и есть! Всех остальных ещё, натаскивать и натаскивать. Каждый из них может фортель выкинуть или лажануть конкретно. А здесь...

Я ещё раз, уже более предметно, перелистывал её документы более детально, вчитываясь в тексты.

План всеобщего, без исключений, начального образования из четырёх классов. Дальше только те, кто действительно хочет учиться. Остальные на работы.

Пять вариантов создания школы-интерната, отдельного от общей образовательной системы (ну тут у них их местные разборки. Русалка явно метит себя на место директора этого интерната и заранее пытается вывести себя из подчинения Мамлюбы).

Причём, детально расписанные варианты. Например в начальном базовом варианте в составе сотрудников учреждения входила только сама Русалка, и учитель и воспитатель, и кухарка, и уборщица и завхоз и всё-всё-всё. Но и воспитанников она могла потянуть при таком раскладе не больше десятка.

Радовал и детальное описание потребных средств. Для этого варианта вполне подходила обычная утеплённая дача. Нужна печь на заму. Желательно: электрическое освещение, при его невозможности - керосиновая лампа с запасом топлива. Вместо парт использовать столы с дач. Учебники. Большую часть функций выполнять посменно самим воспитанникам. Те же наряды как в вармии. На кухню, на уборку помещений (полы подмести и помыть), на заготовку дров, а зимой наряд истопника, наряд на внешнюю территорию (снег чистить или дорожки подметать) И так далее. Очень детально все расписано. Даже расписание предметов с количеством часов указано.

Остальные четыре варианта масштабировали эту базовую концепцию в зависимости от того, сколько сотрудников и какой ресурс я соизволю выделить на организацию данного учреждения. Во втором варианте сотрудников было трое (сама Русалка, учитель-воспитатель и повар), а воспитанников предполагалось 25. В третьем варианте сотрудников уже шестеро на 45 воспитанников. В четвертом уже десять сотрудников на 70 детей. И в финальном максимальном варианте 15 сотрудников на сотню интернатовцев. Но и площади там нужны соответствующие. И парты настоящие из школ в заявке. И обязательное электроснабжение причем солидное такое. И учебные пособия. И однотипная форма! И хозяйственный список впечатлял, от сотен полотенец, зубных щеток, мыла, постельного белья, кроватей, тумбочек и т.д. Очень основательно все расписано. Просто читаешь и душа радуется. Сразу видно - человек понимает!

Перейти на страницу:

Поиск

Все книги серии Шиша

Нет соединения с сервером, попробуйте зайти чуть позже