Объектом почерковедческой экспертизы является рукописный текст. Предметом исследования является почерк. Почерк— индивидуальная и динамически устойчивая совокупность графических и технических навыков, присущих субъекту. Посредством проведения почерковедческой экспертизы решаются идентификационные и диагностические задачи.
Идентификационные задачи:
1) установление конкретного исполнителя рукописного текста;
2) установление факта выполнения одним лицом различных текстов, отдельных фрагментов текста и подписей.
Диагностические задачи:
1) установление условий выполнения письма;
2) установление факта намеренного искажения почерка;
3) установление одновременности выполнения всех фрагментов;
4) решения вопроса относительно давности выполнения исследуемой рукописи.
Стадии криминалистического исследования почерка:
1) предварительное исследование. На данном этапе эксперт проверяет правильность оформления материалов, представленных на экспертизу, изучает вопросы, поставленные перед экспертом, запрашивает дополнительные материалы. Эксперту представляют свободные либо экспериментальные образцы почерка. Свободные образцы — рукописи и подписи, выполненные вне связи с событием до возбуждения уголовного дела. Они более информативны, так как наиболее полно и достоверно отображают устойчивые признаки почерка субъекта. В качестве свободных образцов могут быть использованы личные письма, записные книжки, блокноты. Экспериментальные образцы — рукописи, выполненные специально для экспертизы и имеющие заранее установленное содержание. Основные требования к образцам: их подлинность (выполнение тем лицом, которое значится исполнителем) и полнота (образец должен содержать варианты письма). Кроме того, эксперт должен располагать сведениями о предполагаемом исполнителе рукописи: возрасте, образовании, половой принадлежности, пишет ли левой рукой, не страдает л и какими-либо нервными или другими заболеваниями;
2) раздельное исследование. Анализируются признаки по всей рукописи, оцениваются устойчивость признаков, частота встречаемости отдельного признака. Вначале исследуются признаки письменной речи, а затем общие и частные признаки почерка;
3) сравнительное исследование. Происходит сопоставление выявленных общих и частных признаков почерка. При сравнении используют только те признаки, которые отвечают требованиям устойчивости или являются вариантами данного почерка;
4) оценка результатов исследования и формулирование выводов. Признаки оцениваются не отдельно, а в совокупности, рассматриваются совпадения и различия. Совокупность совпадений может быть положена в основу вы вода о тождестве почерка только в том случае, когда эта совокупность индивидуальна.
