Кто виноват в трагедии 22 июня? полностью

Кроме того, существующая традиция приводить с собой команду единомышленников при переводе на вышестоящую должность в данном случае сыграла плохую шутку. В том, что новый руководитель старается окружить себя проверенными сослуживцами, деловые и человеческие качества которых он хорошо знает, ничего плохого нет. Это общепринятая практика.

Но тогда это привело к тому, что в самый сложный и ответственный для Генштаба РККА период его руководство (от начальника до начальников основных управлений) было заменено на офицеров, не имевших опыта работы в управляющем органе такого уровня. Кроме того, Жуков не очень любил, когда ему возражали (даже если это было по делу), поэтому быстро заменил несогласных на проверенных.

Как вспоминал Маршал СССР Захаров: «Такой метод подбора руководящих работников Генштаба нельзя было признать удачным. Никакого повода или веских оснований к широкому обновлению его в условиях приближающейся войны… не было».

Не успевший за несколько месяцев вникнуть в дела начальник Генштаба, не успевшие набраться опыта начальники управлений Генштаба успели только наделать ошибок…

Этот вывод подтвердил тот же маршал Василевский в неопубликованном интервью от 2 августа 1965 г.:

«Не в запоздалой разработке планов прикрытия надо обвинять Генштаб, а в той серьезной ошибке, которая была допущена в оперативном плане и своевременно не была исправлена при решении вопроса о порядке действительно надежного прикрытия наших границ от внезапного и мощного удара врага в условиях той военной обстановки, которая сложилась для нас в первой половине 1941 г.» Василевский, который во время войны был и начальником Генштаба, и командующим фронтами, понимал, о чем писал.

А вот что написал в своих мемуарах другой Маршал Победы – Рокоссовский:

«…я не мог разобраться: каков план действий наших войск в данной обстановке на случай нападения немцев?

…Во всяком случае, если какой-то план и имелся, то он явно не соответствовал сложившейся к началу войны обстановке, что и повлекло за собой тяжелое поражение наших войск в начальный период войны».

По всей видимости, была неверно выбрана стратегия отражения агрессии, а это повлекло за собой ошибки в боевой подготовке войск, неудачное размещение наших сил на территории округов и неэффективное их применение. Специально употребляю оборот «по всей видимости», потому что задним умом сильны все, причем всегда и во всем.

Напомню, как в «Соображениях» ставились задачи каждому округу: «Прочно прикрывать… по сосредоточению войск нанести удар (Киевскому округу) или сковать силы (Западному и Прибалтийскому округам)». К такой постановке задач никаких претензий быть не может, звучит все правильно: отбивая нападение, собирай силы, собравши – выбивай врага со своей территории и гони, пока не разгромишь.

Но, как известно, даже в математике, строго регламентированной многочисленными правилами и законами, задачи имеют по несколько решений. Легко представить, что в военной области, действия в которой одновременно считаются и наукой, и искусством, вариантов решений может быть не несколько, а много.

По-военному лаконичная задача «прочно прикрывать» подразумевала несколько способов ее решения. Можно стоять на рубеже, не пятясь назад, бросая в бой новые и новые подкрепления; можно сразу отступить к заранее оборудованной линии обороны, максимально изматывая врага в боях; можно временно отступить, заманив врага в подготовленную ловушку; можно действовать по обстановке: где-то стоять насмерть, где-то отступить и т. д. Да еще и противник постарается подкинуть своих задачек, которые заставят искать новые варианты.

Это сейчас мы знаем, что надо было защищаться НЕ ТАК. (Хотя, спроси: «А как?», вряд ли ответим и сегодня…)

Несмотря на трагический результат той подготовки, надо стараться быть объективным – планы отражения ожидаемой агрессии готовили не дураки и не дилетанты – и Тимошенко, и Жуков имели определенный опыт боевых действий (на Халхин-Голе, в Финской кампании), они не зря были назначены на высокие военные посты, так как выделялись среди других своими профессиональными знаниями и организаторскими способностями.