Бьётся в тесной печурке огонь,На поленьях смола, как слеза,И поёт мне в землянке гармоньПро улыбку твою и глаза.Про тебя мне шептали кустыВ белоснежных полях под Москвой.Я хочу, чтобы слышала ты,Как тоскует мой голос живой.Ты сейчас далеко-далеко.Между нами снега и снега.До тебя мне дойти нелегко,А до смерти – четыре шага.Пой, гармоника, вьюге назло,Заплутавшее счастье зови.Мне в холодной землянке теплоОт моей негасимой любви.Вопросы и задания1. Холодная землянка – это примета фронтовой реальности, фронтового быта. Но только ли эту роль выполняет образ землянки в стихотворении? Что противопоставлено тяжёлым солдатским будням в землянке? Найдите в каждой строфе противопоставления и осмыслите их значение в выражении чувств героя.
2. Какими художественными средствами создаётся в стихотворении образ любимой? Почему, как вы думаете, здесь нет описания конкретных черт адресата стихотворения?
Песня на стихи А. Суркова о землянке – одна из самых популярных в военные и послевоенные годы. Чем близко это стихотворение читателям и слушателям? Какие общечеловеческие мотивы в ней развиваются? Только ли в военные годы актуальны переживания лирического героя?
<p><emphasis>Михаил Васильевич Исаковский</emphasis></p><p>(1900–1973)</p><p>Огонёк</p>На позицию девушкаПровожала бойца,Тёмной ночью простиласяНа ступеньках крыльца.И пока за туманамиВидеть мог паренёк,На окошке на девичьемВсё горел огонёк.Парня встретила славнаяФронтовая семья,Всюду были товарищи,Всюду были друзья.Но знакомую улицуПозабыть он не смог:– Где ж ты, девушка милая,Где ж ты, мой огонёк?И подруга далёкаяПарню весточку шлёт,Что любовь её девичьяНикогда не умрёт;Всё, что было загадано,Всё исполнится в срок, —Не погаснет без времениЗолотой огонёк.И просторно и радостноНа душе у бойцаОт такого хорошего,От её письмеца.И врага ненавистногоКрепче бьёт паренёкЗа советскую родину,За родной огонёк.Вопросы и задания1. Михаил Исаковский – преимущественно поэт-песенник, автор таких известных произведений, как «До свиданья, города и хаты…», «Катюша», «Ой, туманы, мои растуманы…», «В прифронтовом лесу». Прослушайте на уроке записи песен на стихи Исаковского. Удалось ли передать композиторам мелодичность лирики поэта, его настроение?
2. Что сближает названные стихотворения в смысловом и художественном отношении?
3. Какие традиции русского фольклора вы находите в них?
На протяжении всей послевоенной истории и поэты-фронтовики, и поэты новых поколений продолжали и продолжают обращаться в своём творчестве к событиям Великой Отечественной. Но сейчас они уже воспринимают её в прошлом и осмысливают её влияние как на свою жизнь, своё сознание и чувства, так и на жизнь всего нашего общества. Скорбь о потерях в этих стихах сочетается с обретением жизненной мудрости, стойкости, нравственной чистоты. Трагические и жизнеутверждающие мотивы соседствуют в них. Эта лирика не только обращена в прошлое, военные годы, но и в какой-то степени в будущее.
Предлагаем несколько стихотворений, представляющих этот значительный пласт русской поэзии XX века.
<p><emphasis>Булат Шалвович Окуджава</emphasis></p><p>(1924–1997)</p><p>До свидания, мальчики</p> 
