- Подобные опыты опровергают традиционные представления о способностях человека, - скизал приглашенный на соревнование психофизиолог, кандидат биологических наук, старший научный сотрудник ВНИИ общей и судебной психиатрии имени В. П, Сербского И. Корсаков. - Казалось бы, человек не может выдерживать подобные нагрузки и не способен так быстро и много запоминать, тем более совмещать эти занятия. Я рад, что смог воочию убедит!,ся, как рушатся обветшавшие каноны. Поистине без) раничные возможности человека демонстрируют эти опыты. Но главное развить свои способности до такого высокого уровня, который кажется невероятным даже специалистам, могут не только те, кто обладает природной одаренностью, - практически все здоровые люди, поставившие себе такую цель.
260
Справедливость его мнения подтверждал дальнейший ход соревнования. Вот четырнадцатилетняя Аня Максимова с завязанными глазами быстро ощупывает дюжину деревянных дощечек, к которым приклеены мелкие предметы разной формы, сделанные из разных материалов. Потом дощечки перемешивают и Аня по памяти быстро восстанавливает их первоначальное положение. По мнению И. Корсакова, главная трудность этого опыта в одновременной манипуляция обеими руками - информация должна усваиваться по параллельным каналам двумя полушариями мозга. Вот похожая задача - зафиксировать взгляд одновременно на разных точках пространства. И то и другое ученые считают невозможным. Вернее, считали - до этого эксперимента.
Но, кажется, процесс запоминания может идти и по большему числу каналов. Например, восемнадцатилетний Денис Калинин зрительно фиксировал сразу по три разные открытки, которые одновременно бросали перед ним на стол и через секунду убирали. За минуту перед испытуемым промелькнули тридцать открыток. И потом он каждую из них описал по памяти. А в конце сказал, что, наверное, это не предел - скоро он попробует запоминать по четыре открытки сразу, всего - сорок штук...
Впрочем, подобное разделение восприятия на несколько каналов продемонстрировали и другие участники соревнования. Елена Дорина, Марина Завгородняя, Диана Чернякова одновременно делали... шесть дел, да таких, что каждое из них по отдельности могло бы украсить программу артиста оригинального жанра. Куда там Цезарю...
Для начала они вызвали у себя... нечувствительность к боли. Это было видно и неспециалисту: девушкам проткнули иглами кожу около запястья они даже не поморщились. Но присутствующим на опыте психотерапевтам внешнего впечатления было мало
261
они убедились в нечувствительности по зрачкам, которые не расширялись во время проколов.
Не обращая внимания на иглы, девушки взя.чп в каждую руку по фломастеру и начали выводить на бумаге разные фигуры. Например, правой рисовали круг, а левой - треугольник. Тут им предложили однопременно три задания для запоминания. У каждой перед глазами - причудливая таблица, на которой изображено полтора десятка различных предметов, разбросанных в живописном беспорядке. А на слух девушки фиксировали два ряда произвольно выбранных слоп и чисел. Каждой продиктовали двадцать таких пар.
Психофизиологи с многолетним стажем, специ:;.!Исты по человеческому восприятию и развитию памтги, были поражены, когда испытуемые почти без ошибок воспроизвели все три информационных ряда. Невероятно, но факт: запоминанию не помешала необхслимость поддерживать нечувствительность к боли и одновременно рисовать двумя руками разные фигуры. А может, наоборот, память обострилась благодаря этим занятиям? Пока ученые не знают ответа. Ведь раньше они не видели ничего подобного. '
- Опыты настолько поражают воображение, что неискушенный зритель может увлечься внешним эф-1 фектом, зрелищностью и не понять самого интересного, - сказал И. Корсаков. - А ученый подметит дета- ] ли, которые не бросаются в глаза, но могут стать поводом для серьезных исследований.
Самого Игоря Анатольевича поразила такая, казалось бы, непримечательная подробность. Марина Завгородняя держала на ладони вертикально стоя \ю трость и одновременно запоминала под диктовку iiдцать слов. Вдруг трость стала падать - девушка .-i- хватила ее другой рукой и снова поставила на ладонь. Ученый заметил, какое слово диктовали во время этого сбоя. Каково же было его удивление, когда девушка^ вспомнила весь ряд и допустила единственную неточ-j
ность - именно на этом слове. Значит, ошибка в движении вызвала ошибку в запоминании".
В ходе соревнований выявились и победители. В самом сложном конкурсе сделать шесть дел одновременно - первое место заняла Марина Завгородняя. Это во многом предопределило ее победу среди взрослых по итогам всех туров. А среди детей первенствовала двенадцатилетняя Марина Черток.
Михаил Дмитрук задается вопросом: зачем все это нужно? Ведь в соревнованиях участвовали около семидесяти человек - не могут же все стать артистами оригинального жанра?
