После любой черной полосы будет белая. Если в вашей жизни что-то не так, то проблему надо решать по мере своих сил, тогда все пройдет и станет легче. Если проблема кажется нерешаемой, надо просто поискать, где же круг замкнулся и выбить ненужное звено. Практически любая проблема имеет решение, его надо просто найти.
Не так давно я закончила картину и отдала ее Мадам Тиле. Она улыбнулась и поставила мне зачет, но ничего не сказала. Надеюсь, она довольна. Не хотелось бы снова ее разочаровать. Но по моему мнению работа прекрасна, да и Санни ее сильно хвалил, но он явно немного льстил мне.
Совсем скоро выпишут Гвен. Операцию уже сделали и она чуть ли не носится по всей больнице. Из-за близкой сессии ни у меня, ни у Санни времени навестить ее нет, но выпишут ее как раз перед новым годом, так что мы сможем провести с ней даже праздники.
Ну а сейчас у нас пара прикладной графики, так что сидеть и размышлять времени нет. Только вот почему-то в кабинет мы с Санни вошли первыми. Где же все эти отличники, которые обычно первее всех? Черт! Из-за того, что никого нет, у нас не выйдет сесть на задние парты.
– Сегодня наконец сидите впереди? – прозвучал мелодичный бас и рука учителя легла на нашу парту. Сзади послышалось недовольное бурчание тех самых отличников.
– Эээээ… Нет, давайте лучше все сядут так, как обычно? И все будут рады… Я пошла! – я начала отходить назад, но учитель остановил меня и взглядом показал на парту. Мы с Санни сели здесь. Невыносимо! Почему учитель такой громкий отсюда? Не сосредоточиться на своих мыслях! А еще не удается порисовать, все сразу видно. Именно поэтому я и сижу всегда на последней. Урок был совсем скучный. Если не ошибаюсь, повторение какой-то старой темы, которая типо нужна для сессии.
Хотя, плюс в сидении на первой парте определенно есть. Я получше смогла разглядеть нашего учителя и даже нарисовать во всех подробностях, пока он не видел. Вообще, в тетрадях с конспектом у меня чаще рисунки, чем сами записи по предмету. Не понимаю, зачем что-то писать, если я и так все запоминаю? Глупости какие-то!
Пара шла мучительно медленно, так что, когда ее время истекло, я мигом начала собираться, но учитель приостановил меня.
– Луна, вы способная ученица. Вы никогда не делаете конспект, вместо этого предпочитая рисовать, но в итоге все равно сдаете все правильно! Я бы мог подозревать такого ученика в списывании, но вы идеально отвечаете и устно, так что смею предполагать, что вы и письменные тесты пишите сами. Да и с кого вам списывать на последней парте? Санни хороший малый, но он тратит уроки на разговоры с вами, а даже когда вы молчите, он
– Да… Я попробую, но это от меня не зависит. Он делает, что хочет, я тут ни при делах! – Я пожала плечами и пошла прочь, к выходу из класса.
Слова учителя крутились у меня в голове. Санни смотрит на меня на парах? Почему? У меня с лицом что-то не так, может? Или я ему напомнила кого-то? Как знать? Только спросить у него, но тогда станет слишком много лишних вопросов с его стороны.
– О чем вы говорили с учителем? Мне показалось, что я слышал свое имя. Да и говорили вы довольно долго… – из моих размышлений меня вывел сам Санни. Он смотрел на меня со своей привычной легкой улыбкой. В голове пронеслись картинки его грустного лица, когда он рассказывал про родителей и про сестру. Кажется, я смотрю на него слишком долго… Ой…
– Он про успеваемость. Говорит, что тебе нужно меньше отвлекаться на ерунду. – и тут я поняла, что под ерундой я случайно подразумевала себя. – Ну и меня похвалил немного…
– Да я и так стараюсь не отвлекаться… Не очень выходит, правда. Постоянно отвлекаюсь “на ерунду” всякую, как ты говоришь. Пожалуй, мне надо начать заниматься дома. Поможешь? – эти слова прозвучали так невинно, но я от чего-то почувствовала, как к моему лицу прилила кровь. Я что, правда покраснела? Прям перед ним? О, боже…
– Эй, ты чего? Заболела? – и приложил руку к моему лбу, отчего мне стало еще жарче.
– Нормально все! Пойдем уже! – я немного оттолкнула его и побежала дальше. После мне пришлось остановиться, чтоб он меня нагнал и мы все же шли вместе. Одной уже как-то непривычно даже… Я так привыкла к нему за это время.
– И чего ты убежала? Я что-то не так сказал? – он правда выглядел взволнованным. Его волнует это? И как понять, что у него в голове? Я не могу разобраться даже с тем, что у меня в черепушке, а уж у него. Как вообще понимать других людей? Да и зачем? Так, я слишком долго не отвечаю.
– Да, прости, просто не в настроении немного, ты под горячую руку попался. Извини… – а в голове звучали совсем другие слова. – Без обид?
– Конечно, без обид. Настроение такое от разговора с учителем, да? – вот это волнение в его глазах.
