– Не беспокойся, – обратилась учитель к Реннету. – Силы к тебе скоро вернутся. Отдых и еда помогут тебе в этом. А на сегодня урок закончен! – объявила она, оглядев остальных учеников. – Жду всех завтра в этом зале. Продолжим изучение заклинания «поджигающая сфера».
Мальчик все еще чувствовал усталость и неприятный холод в ногах, когда шел в жилое здание. Теперь он понял, что имел в виду Торн, когда говорил о том, что в некоторых случаях меч эффективнее, нежели магия…
Последующие дни Реннет учился полностью контролировать свою магию и сотворенные заклинания. Прежних ошибок он старался больше не повторять. В отличие от остальных учеников он очень внимательно слушал наставления учителя и старался не просто повторять заклинание, а разобраться в том, как именно оно работает. Мальчик понимал: только познав всю суть заклинания можно извлечь из него максимум силы. И тут дело не только в количестве вложенной магии и устойчивости концентрации. Мелкие детали, такие как: точное расстояние до цели, скорость броска и скорость создания заклинания, устойчивость позиции и физическое состояние самого мага – все это играло наиважнейшую роль при использовании магии. Реннет намеренно записался на дополнительный час тренировок, чтобы улучшить практические навыки владения магией. Его очередь была последней; ровно за час до полуночи он приходил в зал магических тренировок и повторял новые заклинания, изученные днем. Часто, после того как отведенное ему время заканчивалось, мальчик просил не закрывать зал и оставался упражняться еще на час, или даже два. Сверстники только смеялись над его «одержимостью к тренировкам» и вертели пальцами у висков.
