Как потом выяснилось, он вскоре после её дематериализации в приказном порядке выгнал всех восстанавливать энергию булочками и сладким чаем. Это было мило, особенно если учесть, что была и ещё одна сторона — возможность для Иль прийти в себя не под любопытными взглядами однокурсников.
— Как ваши дела, магистр ир Ледэ? — перехватил его в коридоре зав. кафедрой. Случай тем более исключительный, что большинство менталистов в свои обычные кабинеты давно настроили маячки, так что перемещались сразу туда, не тратя лишнее время на путешествия по коридорам.
— С третьим курсом? — предположил Малькольм. На проблемы с этой группой жаловались многие, так что интерес начальства был вполне закономерен. Тем более что именно с третьего курса начиналось распределение по кафедрам.
— А что с третьим курсом? — не понял ир Тике. — Ааа, у вас они тоже прогуливают?
— Не больше обычного. Но если вы интересовались не ими, то кем же?
— Вашими успехами с поиском других свидетелей по делу с вступительным экзаменом.
Это заставило ир Ледэ помрачнеть:
— Я больше никого не нашёл. Студенты либо ничего не знают, либо слишком бояться об этом говорить. Я склоняюсь ко второму вприанту.
— Это ваши домыслы. Тогда, полагаю, в пятницу вы предоставите нам того абитуриента, чьи воспоминания мы видели? — с доброжелательной улыбкой предположил и.о. декана.
— Я работаю над этим вопросом, — уклончиво ответил Малькольм. Следовало срочно что-то придумать, чтобы и не подставлять ир Росси и как-то подтвердить свои обвинения.
Стоять за кафедрой в лекционной аудитории оказалось куда страшнее, чем в обычных. Хотя, конечно, с Кубком это сравниться не могло. Но Иль все равно очень переживала, так что уткнулась в листочек, чтобы не видеть аудитории, и по нему весь доклад и отчитала.
Рассказывала она выбранные ими с отцом случаи, сосредоточив внимание на причинах того или иного взаимодействия и стараясь обойти эмоциональную компоненту, которая всё же казалась слишком личной. Всего они взяли, чтобы не перегружать и без того достаточно объёмный доклад, десять примеров. В основном у неё получились взаимодействия алхимии с бытовой магией. Хотя были несколько примеров и из стихийной, и из целительства, и даже из артефакторики (а вот не надо оставлять без присмотра в доступных для детей местах амулеты).
Стоило ей закончить, как преподаватель буквально завалил её вопросами, словно сомневался, насколько Иль действительно разбирается в материале. Сначала она сбивалась, в том числе и потому, что увидела в задних рядах магистра Аделию, но потом, после небольшого ментального пинка от Сандры, успокоилась и начала отвечать чётко и понятно. Алхимичка вопросов задавать не спешила, а вот её студенты едва ир Картарэй от девушки отстал, на неё набросились. И ещё вопрос, что было хуже — их зачастую весьма странные вопросы или нормально сформулированные, но сложные преподавателя. В какой-то момент магистр алхимии всё же не сдержалась и вмешалась, завуалированно сообщив одному из алхимиков, что он спрашивает банальные вещи.
— А я уж думал, у вас не получилось почтить нас своим вниманием, магистр ир Вильос, — заметил ир Картарэй.
До Иль не сразу дошло, что это он про алхимичку, а не про проректора.
— Как видите, получилось, просто немного задержалась, — преподавательница не спеша спустилась вниз.
— Ваше мнение?
— По поводу доклада? — уточнила она. Её коллега кивнул. — В целом доклад хороший, да и то, что ир Росси сосредоточилась именно на примерах из личного опыта, выглядит убедительно. Правда, из-за этого некоторые немаловажные моменты остались за рамками выступления, но, думаю, желающих выступить на семинаре с обзором литературы будет достаточно, чтобы этот пробел ликвидировать.
— Разумеется, — кивнул преподаватель маг. взаимодействий. — А у вас есть вопросы, миледи?
— Есть, — кивнула алхимичка. Иль, с трудом сдержав вздох, приготовилась к очередному этапу этого бесконечного допроса. — Но, я думаю, мы обсудим их с ир Росси тет-а-тет. Не буду отнимать у вас время на скучные сугубо алхимические детали.
— Что ж, раз больше вопросов нет, садитесь, ир Росси. Отличный доклад.
— Спасибо, — кое-как выдавила девушка, поскорее устремляясь на свое место. Стоять у доски ей порядком поднадоело.
На практике по общей некромантии эксперимент с оценками расхода решил продолжить уже проректор. А чтобы студенты уж наверняка ничего не напутали, пригласил и менталиста.
Когда ир Вильос сообщил, что сегодня у них большая контрольная по практическому применению схем, первокурсники едва сдержали стон. Ир Ледэ, занявший место за коллегой, только негромко хмыкнул. Он подобный вариант предвидел и их предупреждал. Если кто-то не внял, это были уже его проблемы.
Иль, которая только отошла от доклада, так не считала, тем более что проблемы, похоже, были и у неё: часть схем, которую применять приходилось в последнее время редко, она не очень-то уже помнила. А рыться в тетради некромант едва ли позволит.
