Он не увидел для себя в дяде никакой опасности.
А значит, можно было оторваться на нём по полной программе!
– Дядя, хотите хлеба? – Спросил Май бомжа.
Бомж обрадовано принял угощение.
Но дальше началось издевательство.
Короче!
Мы шли втроём по дороге и в пути Май начал нести какую то чушь.
При этом, время от времени он грозно обращался к бомжу с одним и тем же вопросом:
– Я прав?!
Маю, затюканному в среде одноклассников и собственным папашей хотелось быть перед кем то важным, значимым.
Дядя подходил для этой роли.
И если бомж соглашался с той ерундой, которую он говорил, то получал хлеб.
Это было очень противно и непорядочно.
Наконец, бомж не выдержал, бросил кусок хлеба в Мая и сказал:
– Пошёл на ***, щенок, не то получишь!
Май тут же накакал со страха в штаны и дал дёру!
Представление было окончено.
Спасибо за внимание!
Конец.
Данное изображение позаимствовано по ссылке:
https://search.creativecommons.org/photos/08e26757-c427-49d5-bd69-5beddcd3400b
Школьная успеваемость Мая.
Все имена вымышлены! Любое совпадение случайно!
Отец Мая – Атаман – был алкоголиком.
Мать Мая – затюканная баба – Татьяна Игоревна – тоже звёзд с неба не хватала.
Что и говорить, родословная Мая оставляла желать лучшего.
Когда он родился, специалисты огорошили его родителей фразой:
– Мы можем предложить Вам школу для умственно отсталых детей.
Короче, Май был идиотом.
Однако, несмотря на свои недалёкие умственные возможности, родители Мая были пронырливыми, ушлыми рвачами.
Татьяна Игоревна устроилась работать в детский сад методистом и по большому блату оформила туда Мая.
Он сумел хоть как то адаптироваться в среде сверстников.
Правда, в школе он всегда был в отстающих учениках.
Учителя относились к нему более чем лояльно.
Однажды, в пятом классе, Май списал у меня домашнюю работу по русскому языку.
Там надо было написать сочинение.
Словесник был очень строгим учителем.
Он придрался к моей работе и поставил два.
А Маю, за списанную у меня же работу – четыре.
Май обосрался по двум причинам.
Во первых он был рад своей оценке.
А во вторых, и это было для него ещё более радостно – дружку Искрёну поставили двойку!
Он не понимал того, что у козла словесника (почему я, кстати, являюсь ярым сторонником жёсткой ТСО – Тестовой Системы Обучения) был личностный подход к ученикам типа «подстегнуть или умаслить».
В восьмом классе Мая собирались оставить на второй год, но Мамаша Мая усыпала цветами всю школу и его пощадили.
Родители Мая не ругали его особо за низкий уровень успеваемости.
Да и какой спрос может быть с идиота?
Мало того, что Май плохо учился в школе, так он ещё и постоять за себя не мог.
Эх, если бы он остался на второй год в среде крутых одноклассников, это был бы полный пэ! )))
Спасибо за внимание!
Конец.
Находка Мая.
Все имена вымышлены! Любые совпадения случайны!
Как я уже писал, папаша Мая – Атаман – был алкоголиком.
В порывах белой горячки, он дубасил Татьяну Игоревну.
Когда он становился совершенно невыносим, Татьяна Игоревна брала с собой Мая и ехала к своей матери, бабке Мая.
Бабка Мая жила в двух часах езды от мест работы и школы, но другого выхода у Мая и его матери не было.
Поэтому Маю приходилось добираться до школы на метро, а от станции топать ещё полчаса.
Так продолжалось несколько раз на моей памяти, пока я его знал.
Потом, разумеется, следовало очередное примирение с раскаянием Атамана, а затем всё начиналось сызнова.
Итак, Май добирался от метро и шёл в стороне помоек.
Однажды ему крупно повезло – он нашёл там сумку с деньгами.
А мы тогда были в состоянии войны.
Радостный Май сообщил всему классу о своей находке.
Всем, кроме меня.
Мы же не дружили! )))
Но до меня дошли слухи.
Мне, честно говоря, было всё равно.
А Май, который искал со мной мира в тот момент, не зная, чем меня заинтересовать, сказал мне:
–
Если бы мы были друзьями, я бы тебе рассказал, что со мной случилось!
А что случилось?
Ну, нашёл и нашёл сумку с деньгами, я и так уже в курсе.
Вот если бы ты поделился со мной ими, это было бы интересно! )))
Спасибо за внимание!
Конец.
Родословная Мая.
Все имена вымышлены! Любые совпадения случайны!
Половое созревание Мая, впрочем как и умственные способности и физические возможности развивались с опозданием.
Поэтому Мая долгое время не интересовали девушки.
Он дрался с одноклассницами.
Бил их портфелем.
Зимой кидался снежками.
Ну, это пока одно место не зачесалось.
И, соответственно, до той поры, пока он не превратился в озабоченного юнца.
– Ты вообще думаешь о продолжении рода? – Спросил я как то его.
– Нет, Искрён. – С важным видом ответил он. – В нашем роду моего первого предка звали Май! Вот, с Мая всё началось и Маем и закончится!
Спасибо за внимание!
Конец.
Случай с изнасилованием.
Все имена вымышлены! Любые совпадения случайны!
В девятом классе у нас была учебная дисциплина «право».
Я помню, как учитель рассказал нам жуткую историю про изнасилование.
Она заключалась в том, что двое наших сверстников изнасиловали одноклассницу.
Родители девочки жаждали мести и хотели, чтобы насильников приговорили к расстрелу.
