Как иначе назвать ситуацию, когда к ней в палату пришла комиссия из десятка преподавателей?
С утра помощники лекаря помогли ей переодеться в школьную форму, как будто она сама этого не могла. И ей было позволено занять кресло, а не сидеть в кровати. Подобное унижение было бы уже чересчур.
Ей дали письменные принадлежности и предоставили право тянуть билеты.
Майя уже давно позабыла, что это такое - тянуть билеты. Последний раз... когда же это было? В третьем классе? Или в четвертом?
"Это из-за того, что впускной или потому что я простой человек?" - думала она. Мысли подобные этой то и дело всплывали в голове. Эта школа, колыбель магии. Сосредоточение недоступного ей.
- Ретроспектива магического воздействия "одиночных структур", - прочитала она вопрос, после некоторой заминки. Лиц и голос оставались бесстрастными. Она молча склонилась над столиком и начала делать пометки.
Преподаватели же поежились от выпавшего вопроса. Ретроспектива, в данном случае, обратный процесс построения. Отсылка к прошлому. Теоретически о существовании подобной техники знали многое учащиеся. А эта ученица могла проделывать такое на практике. Просто взглянув на заклинание. Теперь это невозможно.
"Почему не изменили вопросы"? - мелькало в голове у многих. - "Она теперь теоретик, и остаются целы предметы теоретической магии или исторического и математического направления. Зачем обставлять вопросы практиков?"
Однако девочка ничем не выказала своих чувств. Эти вопросы... они небыли для нее чем-то сложным. Они даже небыли существенными. От нее хотели получить ответы и она их давала. Безжизненно и отстраненно.
Теория. Она знала ее великолепно. Могла решить любую выпавшую задачу. Проанализировать любое воздействие из предложенных видоизмененных заклинаний и наоборот, по воздействию определить заклинание. В своих ответах она не придерживалась ни одного из школьных учебников. И у некоторых из преподавателей то и дело возникало желание делать пометки. Настолько всесторонне давались ответы. Чем дольше длился экзамен, тем сложнее было воспринимать ее как ученицу. В какой-то момент они и сами стали учениками на лекции преподавателя. И тем страшнее было понимать - это удивительный ребенок никогда не станет магом. А те, кто так несерьезно относится к учебе. Те, кто ждет не дождется окончания уроков и не представляет, как будет сдавать выпускные, они станут магами. Станут выше нее.
Солнце клонилось к горизонту, когда отзвучали все вопросы выпускных экзаменов. Им за это время дважды подавали еду. Обычно за подобный отрезок времени целый класс экзамены успевал сдать. Экзамены были всегда утомительным мероприятием для преподавателей. Ничего интересного. Ничего нового. Ответы как из-под копирки. Но не сегодня. Этот ребёнок даже не став магом, смогла доказать - она гордость школы магов. Она не тот человек, о котором можно забыть. Не та, кого можно вычеркнуть из мира магии просто потому, что она не в силах создать ни одного заклинания.
Наступила ночь, когда Майя покинула палату. В коридорах были люди, но она смогла выйти не привлекая внимания и уйти прочь. Сидеть на одном месте не было сил и она ходила. Ночью, при слабом свете ночников разгоняющих мрак она бесцельно бродила по коридорам школы, иногда заходя в классы и садясь на места учеников. Ноги сами привели ее туда, где она провела свои первые годы здесь. В их класс. Сколько же времени она просидела здесь на уроках рассматривая облака? Наблюдая игру солнца на листьях деревьев. Слушая весеннюю капель.
Школа в привычном ее понимании закончилась уже очень давно.
Как давно она не была в этом классе. Интересно, а какие сейчас ее одноклассники? Наверное, повзрослели, изменились. Они изменились, а она...
Майя поспешила покинуть класс и пошла дальше.
"Тысячи лет здесь обучали магов. - проводя по резным стенным панелям, отстраненно думала она, - Через тысячу лет, здесь будут учиться новые маги. Придут не зная ничего и будут вновь, и вновь учить уроки... другие профессора будут учить их. Те профессора еще даже не родились. Интересно, а в следующей жизни, если такая существует, я смогу вернуться сюда? Снова пройти здесь. Снова впервые построить линии заклинания. Не быть дочкой министра или не учиться в классе где я одна аристократка. Быть такой как другие. Той, кто получит диплом и станет магом. Той, кто сможет найти друзей и остаться с ними и после школы".
Сейчас Майя просто не могла представить, что даже случайно сможет встретиться с классом артефакторов. Они находились на практике в Башне магов и девочка собиралась держаться от этой башни подальше. Она никого не хотела видеть из прежних знакомых. И более всего е желала встречаться с ее новым братом. Ноэль был человеком, которого она собиралась избегать всеми силами.
Лаборатории, залы для тренировок, столовая... она обходила школу бессознательно стремясь вновь побывать в знакомых местах и коснуться своего прошлого. Прошлого которое безвозвратно утеряно, но о котором будут напоминать люди просто фактом своего существования.
