М. Н. Тухачевского гремела по всей Республике. Благодарные за свое освобождение, рабочие города подарили командарму клинок из знаменитой Златоустовской стали. Особенно отличившаяся в операции 26-я дивизия Г. X. Эйхе получила почетное наименование Златоустовской, а 228-й, *40-й и ряд других полков 26-й и 27-й дивизий были награждены Почетными революционными Красными знаменами ВЦИК.
В день освобождения Златоуста при штабе 5-й армии в Уфе начали работу задуманные Тухачевским курсы по подготовке коммунистического командного состава. Это было весьма своевременно. В непрерывных тяжелых боях армия понесла значительные потери. Если рядовой состав довольно быстро пополнялся за счет мобилизации и притока добровольцев из освобожденных районов, то командных кадров не хватало. Создаваемые в стране военноучебные заведения пока не могли восполнять потерь комсостава.
Еще при завершении первой наступательной операции, когда штаб армии находился в освобожденной Бугульме, Михаил Николаевич поручил группе руководящих работников разработать систему подготовки командиров на кратковременных армейских курсах. Для руководства ими в армии учреждалась инспекция военно-учебного дела, которую возглавил Н. И. Корицкий. Это была совершенно новая организация в армейском звене, какой не имела ни одна из других действующих армий. Не практиковались армейские курсы и в старой армии.
Командарм, уделяя постоянное внимание деятельности инспекции, давал подробные указания по разработке учебных программ, организации преподавания и подбору преподавателей, комплектованию курсов. В основу программ он предложил положить один принцип — учить только тому, что необходимо на войне.
В центральных органах военного ведомства, в том числе в Главном управлении военных учебных заведений, инициатива Тухачевского поначалу была встречена довольно скептически. Некоторые из старых генералов, работавших в этих учреждениях, считали инициативу командарма «фантазерством увлекающегося поручика», удивлялись тому, как это он, не имея академического образования, взялся за организацию обучения командных кадров. Совсем по-иному отнесся к организации обучения в армии командного состава М. В. Фрунзе. Он сразу оценил и одобрил идею Тухачевского. А когда стал команду-ютим Восточным фронтом (с середины июля 1919 г.), оказывал командарму всяческую поддержку в его начинании.
Благодаря энтузиастам нового дела менее чем за месяц вся подготовительная работа по созданию курсов была закончена. Удалось раздобыть необходимые учебные пособия, подобрать из наиболее опытных командиров преподавателей, укомплектовать курсантами учебные группы.
Первые открывшиеся в армии курсы готовили старших строевых и штабных начальников. Работники штаба называли курсы в шутку «академией генштаба имени Тухачевского». В программу были включены: стратегия, общая тактика, топография, фортификация, администрация, служба технических войск. Серьезное внимание уделялось политическому образованию, изучению уставов, а также Стрелковой и строевой подготовке. На учебу из частей направлялись прежде всего комиссары и коммунисты, а также лучшие из бывших унтер-офицеров и прапорщиков военного времени. Учебные группы комплектовались в зависимости от общеобразовательной подготовки курсантов. Продолжительность обучения устанавливалась от трех до шести месяцев.
Среди преподавателей был и сам командарм. Огромная оперативная и организационная работа не мешала Михаилу Николаевичу постоянно учиться военному делу и познавать основы ленинского учения. Он разработал и читал на курсах цикл лекций на тему «Стратегия национальная и классовая». Он одним из первых весьма умело с партийных позиций вскрывал специфику граждапской войны и сущность классовой стратегии, ее отличие от стратегии в войнах между государствами. Немало в этом помог ему М. В. Фрунзе.
Одновременно с курсами для старших командиров в 5-й армии развертывалась Центральная армейская школа для ускоренной подготовки среднего и младшего командного состава. Первоначально были образованы только пехотные курсы. Кстати, они положили начало будущему Омскому военному училищу имени М. В. Фрунзе. Несколько позже были организованы кавалерийские, артиллерийские и инженерные курсы.
Создание Центральной школы позволило не только своевременно восполнять потери в командном составе, но и решить в 5-й армии проблему подготовки командного состава из рабочих и крестьян.
В докладе Реввоенсовету Республики о состоянии 5-й армии в ноябре 1919 г. член РВС армии И. Н. Смирнов писал, что созданная школа красных офицеров уже дала 50 батальонных и ротных командиров и готовит 800 командиров взводов. Он заверял РВС, что через два месяца 5-я армия будет полностью обеспечена командным состав вом 62. А месяц спустя Тухачевский в докладе об опыте решения проблемы командных кадров, написанном по поручению В. И. Ленина, констатировал, что «командный состав в ней весь коммунистический» 63.
