А тем временем в замке Умка вовсю строгал и шлифовал различные скульптуры. Он усердно работал. Ведьма пришла к нему, чтобы проконтролировать его: ей не терпелось увидеть плод магического гипноза. Мальчик не мог совладать со своим телом. Разум его был чист, но против волшебных чар никто не устоит, а Солли сделала следующее: она внушила ему, что вот-вот он закончит школу скульпторов и станет великим мастером и обычную пустую кладовую комнату мальчик видел настоящим классом, в котором сидели различные ученики, и воздух с пылью пах дубом и сосной, а комната была светлой, на стенах висели картины и стояли большие скульптуры людей, а на полу была стружка, лежали кое-какие инструменты: молотки, долото, рубанки. В классе стоял небольшой гул, и от этого мальчику работалось очень хорошо. Но картина была следующей: под ногами у мальчишки бегали крысы; ведьма кормила их сырым зерном, и от этого они не кусали мальчика, а просто бегали и ползали по полу; помещение было грязным, в углах на картинах сидели пауки, а по стенам и углам ползали тараканы. В кладовой было сыро, так как стены пропускали влагу и через крышу сочились ливневые дожди.
Умка мурчал от удовольствия, а проходящий мимо дровосек удивился: как же это так – в таком жутком месте небольшой по возрасту мальчик ведёт себя абсолютно спокойно. Солли подошла к дровосеку и спросила:
– Как твоё тело? Ты смазываешь его этим маслом?
– Да, смазываю, когда чувствую, что железные латы скрипят на мне, но, как я уже заметил, оно из маслёнки не кончается.
– Ты правильно заметил. Это особое масло; мои слёзы, которые есть там, способны ко многому, то есть быть неисчерпаемыми.
– Ведьма подозвала слугу Дона Пачо и сказала ему:
– Готовимся в путь.
– А куда мы будем следовать?
– Мы отправимся в школу глиняных мастеров. Нам нужно на неё напасть и заполучить книги хранящиеся в книжной комнате. Я наварю столько глины, что баланс добра и зла будет нарушен, – сказала она.
– Хорошо я созову всех, кого можно, и пошлю их туда, куда скажешь. А что делать с мальчишкой?
– С каким мальчишкой?
– Чужеземец. Я чувствую, что он идет в город призраков, и я не знаю, что он ищет там, так как он по какой-то причине не ложится спать, и мне не прочитать поэтому его мыслей.
– Отправлю туда гориллообразного монстра: пускай он нападёт на них и всё выяснит.
– А мне что делать? – спросил дровосек.
– Иди в берёзовую рощу и добудь для меня ещё этого чудо- сока.
– Слушаюсь, о моя королева, – сказал дровосек и отправился точить топор.
В школе мастеров шли уроки. Однорукий учитель показал ученикам свойства волшебной глины. Учитель он был умный и очень опытный, но в прошлом был рыбаком и потерял свою руку при неизвестных обстоятельствах. Ростом он был невелик, мудрость выказывали его седые волосы и очень задумчивый вид и взгляд. На практике он обмазал глиной скульптуры, стоявшие во дворе школы, но удивился, что ничего не произошло, задумался над вопросом: что не так и почему они не оживают? Но потом учитель спросил маленькую девочку, которая раскачивалась и падала от усталости на землю.
– Что с тобой?
– Со мной всё в порядке.
Маленькая принцесса забыла то состояние, которое было у неё до того, как в замок пришла ведьма и захватила всё.
Девочка сказала:
– Где я?
А учитель ответил:
– Ты в школе глиняных мастеров.
Но потом учитель зашёл в класс и сказал ученикам, чтобы её напоили, накормили и переодели в чистую одежду. Прошло немного времени, и Роза заговорила. Она рассказала про то, что творится в замке. Все её слушали, открыв рот.
Рассказ про кошмар, который творился с ней, поразил всех. Это были волнующие минуты, во время которых принцесса
проронила пару капель своих слёз, но про вход в секретную комнату она так и не рассказала никому.
Однорукий учитель сказал двум своим ученикам, чтобы они отвели девочку в лавку, в которой промышлял торговлей Мастер Ключей. Но они не успели далеко уйти от школы, когда в небе появились тёмные тучи, и на землю медленно и протяжно опустился туман. Клубы захватывали всё больше и больше земли, а в тумане раздавались грозные и свирепые вопли. Туман во плоти ночи освещался красными глазами различных монстров.
Когда туман подошёл ближе к школе глиняных мастеров, статуи стали оживать. Их глаза горели фиолетовым цветом. Тут началась битва добра и зла.
Дон Пачо отдавал команды всем различным злым скульптурам. Их цель была выкрасть книги, но не тут-то было. Однорукий учитель встал на защиту школы, и вместе с учениками он выбежал на улицу и стал обороняться. Отважным ученикам нужно было лишь продержаться до восхода солнца, так как все демоны были во плоти ночи, и это им придавало ярости.
Ученики попрыгали на статуи и своими мыслями стали управлять фиолетово- глазыми скульптурами. Силы были неравны, зла было больше чем добра. Бой продолжался лишь какое-то мгновение тогда Дон Пачо сказал: «Довольно», – похлопал в ладоши и только тогда стал заговаривать погоду волшебным заклинанием:
