единства Истока всего живого. Обучение умению общения с Живой Природой.
Осознанное взаимодействие со всеми формами жизни;
6. Принятие факта многомерности Миров и реальности жизни цивилизаций и
параллельных Миров на Земле и других планетах;
7. Изучение знаний, а также классической литературы, передаваемой поэтами и
писателями, находящимися в 5-м измерении;
8. Принятие концепции божественности происхождения всего живого и человека,
понимание единства Истока для человека позволит развернуть программу ознакомления
(изучения):
а) изучение сознания человека и элементов сознания у растений, животных и минералов, а
также возможностей и способов их взаимодействия между собой и человеком;
б) этики и божественных принципов взаимоотношений со всем живым (сущим);
в) понятия торсионных энергий и полей их проявления в силе мысли, излучений и
посылов любви, позитивных энергий и ответного их получения;
г) доказательства реальности Мира Высших Учителей, Владык Стихий, ангелов и духов, -
их единство постоянной помощи человеку.
д) доказательства реальности негативных существ и энергий, причины их привлечения к
человеку (злоба, ругань, агрессия…), разъяснение важности и возможности их влияния на
него, способы избавления;
е) обучение способам общения с Миром Высших Учителей, ангелов и духов, акта
благодарения, обучение умению благодарить Представителей Высшего Мира, Царства
Природы и Стихии, обучение умению общаться и взаимодействовать с ними;
ж) изучение доказательств: люди – существа не только физические (биологические), но и
космические, связанные не только между собой, но и со всем живым Космосом;
з) изучение основных Космических Законов, например, Закона «что излучаешь, то и
получаешь», Закона «преимущества низших»;
и) обучение радостному общению со всем Живым Миром, созданным в единстве с
человеком;
к) доказательства (в том числе диагностический компьютер, результаты кирлианографии,
данные учёных) о силе воздействия молитв, доказательство путей связи с Высшим Миром
через молитвы;
л) Формирование понимания реальности божественных энергий и их постоянных затрат
для существования и развития всего живого; необходимость возврата человеком
позитивных энергий Космосу в виде излучений любви, благодарности и молитв;
м) Ознакомление с результатами кирлианографии, отражающими норму и патологии
энергетических полей людей.; деформации полей психически больных, порочных,
страдающих алкоголизмом и наркоманией и их негативного воздействия на окружающих
людей и Пространство.
Координатор Ноосферной Духовно-Этической Ассамблеи Мира. Член Международного
Союза писателей - София Бланк»(1).
3. Из статьи Майи Гориной «О необходимости взаимодействия земной науки с
эзотерикой, изучающей мир видимый и невидимый, известное и неизвестное,
древнейшее, новейшее и будущее»(1):
Настроил микроб телескоп
И глазиком в небо полез.
Он это проделывал, чтоб
306
Добиться разгадки небес.
А после микробной толпе
Он молвил, что неба сильней,
Что звёзды его скорлупе
Своих подарили коней…
Несётся скорлупка по тьме.
Бахвалится глупый микроб.
Толпа помутилась в уме
И хвалит микроба взахлёб.
АЛЕКСАНДР ЛИХОЛЁТ
(из «Притчей о Небе и о Земле»)
«1) Современная наука, хоть и развивается большими шагами, но она не в силах узнать и
объяснить строение даже нашего ближайшего окружения – структуры нашей Солнечной
системы. Об этом ясно говорит недавнее сообщение Крайона, переданное через С.
Драчёву, С. Канашевского и М. Шульц «И дети рождают родителей»(3). В нём
человечеству открывается то, что никакими космическими аппаратами или телескопами
на Земле или в Космосе открыто быть не может. Это – существование в Солнечной
системе 19-ти планет кроме 9-ти известных, в том числе и двух планет Земля, и 3-х Солнц.
2) В области изучения биологии человека – описание ДНК человека, состоящей всего из
двух спиралей, вместо 12-ти спиралей, описанных Крайоном. Названная наукой
«мусорная» ДНК, составляющая 90% всей ДНК, -- на самом деле – информационная часть
ДНК, которую генетики просто-напросто не могут расшифровать, не зная учения о тонких
планах бытия.
3) В области изучения внутреннего строения Земли – нет даже представления об этом
строении. Без подсказки Творца получить эти знания как истинные, учёные не могут. Но
эти знания очень важны, поскольку именно там, внутри Земли, организуются все
сейсмические и климатические изменения на Земле.
4) Нет объективного объяснения наукой явления глобального потепления Земли – таяния
Арктических льдов и повышения температуры. Творец и Высшие Учителя объясняют это
явление теплом, идущим изнутри Земли – за счёт ускорения вращения ядра Земли по
велению Творца.
Нет объяснения причин невероятных наводнений, таких как на Дальнем Востоке,
ураганов и т.д.
5) Земная наука, как и правительства, всячески замалчивают появление повсеместно НЛО,
