— Ну, тут по-разному можно. Можно расчленить, можно в жертву принести, можно просто наказать, или сломать что-то. Много вариантов, все зависит на сколько тебе полезен провинившийся и какую выгоду ты получишь от его наказания.
— Не слушай его. Это не самый разумный подход. Работающие от страха никогда не приносят полноценной пользы.
— Зато проблем с ними меньше.
— Лучше всего найти подход к каждому, дать понять, что ты заинтересован в нем, и вести их вперед. И да, соглашусь, сильным все же надо быть.
— Я запутался что-то.
— Ну, это ничего. Практика это все исправит!
Отступление 1
— Ну, что там у тебя по новому набору?
— Есть интересный экземпляр, специфические умения. Но, он все делает буквально. Его, чтоб заставить что-то сделать надо ТЗ писать с подробными инструкциями. Просто сказать «иди копай» мало, иначе он такого накопает, что мама не горюй.
— Про яму я наслышан.
— Да, фигня эта яма. Он куда-то дел сто голов свиней. Мы там все излазили, ничего не нашли. Будто испарились.
— Да? Сто голов говоришь? А тут в Твери как раз примерно столько местные и видели. Жалобы писали на то, что те им огороды попортили.
— Да ну… — махнул рукой капитан. — бред какой-то. Хочешь сказать он их туда переправил? А как?
— Вот и мне интересно как? Что делать будем? Проверяем на «засланного казачка»?
— Да никакой он не засланный. Пробелов то конечно дофига, но никто так не работает. Тем более его пробили по ДНК, он уже был в заведении и каким-то образом сбежал. Думаю, кто-то его подобрал и воспитывал. Сам же знаешь, что после определенных событий сколько отшельников находили.
— Твои соображения?
— Думаю, может его пристроить куда? У нас же как всегда кадров не хватает? — уставился капитан на своего собеседника.
— Хм, не рановато-то? Сам же мне высказывал, что не обстрелянных туда пихать не стоит. А тут считай первокурсник.
— Я и сейчас так утверждаю, но навыки у него. Навыки! Ты бы видел, как он ножи метает. Я после того, как он тогда майора успокоил, уже в части отдельно позанимался. Он меня уделывал только так.
— Что делать думаешь?
— Хочу отдать под его командование одно из отделений. Пусть учит, может чему и научит.
— Злой ты, Лютиков. Вот с учебки тебе не зря прозвище дали.
— Не я такой…
— Угу угу. Ладно, готовь бумаги, все одобрю.
Я шел с сумкой от летной площадки в сторону моего нового пребывания и размышлял о превратностях судьбы. С одной стороны, меня после этих учений вроде как похвалили и даже вроде как наградили. Но наградили с привкусом гнили. Ну, с чего это вдруг мне в подчинение отдают какой-то там отряд, точнее подразделение, которое я буду должен обучать, при этом учась сам? Вопросы одни вопросы.
