- Почти, - сказал тренер, поднимая палец. – До секса идёт притяжение, но после притяжения начинается язык тела. Вы должны общаться, чтобы заинтересовать потенциальную пару, только не используя много слов.
Тренер указал на моего соседа: - Ладно, Патч. Допустим, что ты на вечеринке. В комнате полно девочек самых разных форм и размеров. Ты видишь блондинок, брюнеток, рыжих, а у нескольких совершенно чёрные волосы. Некоторые разговорчивы, другие проявляют робость. Ты нашёл девочку, отвечающую твоим требованиям – привлекательную, умную и ранимую. Как ты дашь ей понять, что заинтересовался ею?
- Отведу её в сторону. Поговорю с ней.
- Хорошо. А теперь главный вопрос - как ты узнаешь, это для неё лёгкий флирт, или она хочет продолжения?
- Я буду изучать её, - сказал Патч. – Буду вычислять, о чём она думает, что чувствует. Она же не собирается мне прямо рассказывать, на что именно мне надо обратить внимание. Поворачивает ли она тело ко мне? Смотрит ли в глаза, а потом отводит взгляд? Покусывает ли губу и перебирает ли свои волосы, точно также как сейчас делает Нора?
В классе нарастал смех. Я опустила руки на колени.
- Она флиртует, - сказал Патч, снова задев мою ногу. Кроме всего прочего, я покраснела.
- Очень хорошо! Прекрасно! – сказал тренер многозначительным голосом, широко улыбаясь нашей сосредоточенности.
- Кровеносные сосуды на лице Норы расширяются, и кожа теплеет, - сказал Патч. - Она понимает, что её оценивают. Ей нравится внимание, но она не уверена, как с ним справляться.
- Я не краснею.
- Она нервничает, - сказал Патч. – Она потирает руку, переключая внимание с лица на фигуру, или, может, на кожу. И то, и другое очень даже стоит внимания.
Я почти задохнулась. Он шутит, говорила я себе. Да нет, он ненормальный. Как видно, у меня не было опыта общения с сумасшедшими. Я почувствовала, как будто большую часть того времени, что мы с Патчем провели вместе, я пялилась на него, разинув рот. Если у меня и были какие-то иллюзии по поводу нашего дальнейшего общения, мне следовало выяснить новый подход.
Я сложила руки чётко перед столом, вздёрнула подбородок, и постаралась выглядеть так, словно в моём распоряжении всё ещё было какое-то достоинство: - Это абсурд.
С преувеличенным лукавством протянув ко мне руку, Патч закинул её на спинку моего стула. У меня было странное чувство, что это была угроза, предназначенная исключительно мне, и что ему было неведомо, да и безразлично, как это выглядит для всего класса. Они смеялись, но, казалось, он не слышал их, поймав мои глаза в плен своего взгляда так, что я почти поверила, что он выделил для нас маленький собственный мир, в который никому другому хода не было.
- Ранимая,- проговорил он одними губами.
Я обвила своими лодыжками ножки стула и рванулась вперёд, чувствуя, как тяжесть его руки сваливается со спинки стула. Я не ранимая.
- Вот это как раз оно! – сказал тренер. – Биология в действии.
- Ну, пожалуйста, теперь-то мы можем поговорить о сексе? – попросила Ви.
- Завтра. Прочитайте седьмой параграф и будьте готовы к обсуждению первого пункта.
Прозвенел звонок, и Патч со скрипом задвинул свой стул на место. - Было весело. Давай как-нибудь повторим.
И, прежде чем я успела придумать что-то более содержательное, чем "
- Я напишу заявление, чтобы тренера уволили, - сказала Ви, подходя к моей парте. – Что это было за занятие сегодня? Это было разбавленное порно. Практически он заставил тебя с Патчем заниматься Этим Самым на вашем лабораторном столе в горизонтальном положении, минус ваша одежда.
Я пригвоздила её взглядом, говорящим: Похоже, что мне нужно повторение?
- Ладно,- произнесла Ви, отступая.
- Мне надо поговорить с учителем. Встретимся у твоего шкафчика через 10 минут.
- Конечно, худышка.
Я добралась да стола тренера, где он сидел, ссутулившись над книгой баскетбольных игр. На первый взгляд все эти иксы и нули делали это похожим на то, что он играл в крестики-нолики.
- Привет, Нора, - сказал он, не поднимая глаз. – Что я могу для тебя сделать?
- Я здесь, чтобы сказать Вам, что новый сосед по парте и план урока заставляют меня чувствовать неловкость.
Тренер откинулся на спинку стула и сложил руки за головой: - А мне нравятся места, на которых вы сидите. Почти также, как мне нравится новая игровая стратегия «лицом к лицу», над которой я работаю для игры в субботу.
Я положила сверху копию школьного кодекса поведения и студенческих прав: - По закону ни один учащийся не должен чувствовать себя под угрозой на территории школы.
- Ты чувствуешь угрозу?
- Я чувствую себя неловко. И я бы хотела предложить решение. – Когда тренер не прервал меня, я вздохнула уверенней. – Я буду репетитором для любого учащегося из Ваших биологических классов, если Вы пересадите меня к Ви Скай.
- Патчу бы не помешал репетитор.
Стиснув зубы, я сопротивлялась: - Но это всё лишает смысла.
