2) Да. Выходим в коридор, включаем одновременно два выключателя (допустим, 1-й и 2-й), через пять минут выключаем 2-й. Быстро возвращаемся в комнату: одна из лампочек осталась гореть – эта под первым выключателем, далее щупаем оставшиеся лампочки: теплая и будет под вторым выключателем, а холодная – соответственно под третьим.
3) Сперва нужно сделать 2 разреза крест на крест, поделив торт на 4 равных части. А затем разрезать торт горизонтально пополам. Ну и что, что куски стали в 2 раза ниже, зато у вас 8 равных частей!
4) Кладём на сковородку котлеты 1 и 2. Через пять минут переворачиваем 1 и снимаем 2 (наполовину готова). Кладём котлету 3. Через пять минут снимаем котлету 1 (готова!), переворачиваем котлету 3, и кладём обратно котлету 2 сырой стороной. Через пять минут (это уже третьи, последние 5 минут!) снимаем готовые котлеты 2 и 3!
5) 11–35.
6) Берем ведро на пять литров и заполняем его. Часть воды выливаем в трехлитровое ведро, заполняя его (это будет 3 л). В большом ведре осталось (5–3=2 л) два литра. Освобождаем от воды ведро на три литра и наливаем в него два из пятилитрового ведра. Теперь наполняем большое ведро (там снова 5 л), и затем сливаем воду в трехлитровое, пока оно не наполнится (это будет 1 л, ведь там уже есть 2 л). В большом ведре осталось 5–1=4 литра.
7) Автобус едет в левую сторону – и это можно узнать по его дверям. Да, двери на картинке не видны, но, т. к. у автобуса двери обращены к тротуару, это как раз означает, что для вас автобус едет влево (если вы находитесь в стране с правосторонним движением).
8) Это не ошибка, это правильно. Дело в том, что справа в уравнении [5!] – это не восклицательный знак в конце предложения, [5!] – это факториал, т. е.
[5!] = 5×4×3×2×1 = 120. А слева в уравнении: 230–220×0,5 = 230–110
= 120 тоже.
9) Только одно, т. к. второе будет уже НЕ натощак.
Преподаватель, оказавшийся в гостях у компании студентов, предложил на спор: «Ребята, сейчас я поставлю пустую бутылку посреди кухни и вползу в неё». И он выиграл спор! Как он это сделал? Очень просто: он таки вполз «в неё» – в кухню! Надо глубже вникать в условия задачи, господа студенты!
Жена
Муж: Дорогая, в математике понятие «идеальная фигура» – это шар!
Сын-первоклассник из Одессы, глядя вечером в окно, спрашивает у мамы:
– А что от Одессы дальше – Луна или Житомир?
– Ты Луну в окно видишь? – спрашивает мама у сына.
– Ну, вижу.
– А Житомир?…
– Ну, как там ваша новая картошка? Ну та, с генетическими модификациями? По-моему, полная фигня! Невкусная совсем!
– Тише ты! Она может услышать!
– Молодой человек! Не подскажите, как мне найти площадь Ленина?
– Очень просто, бабушка! Нужно длину Ленина помножить на ширину Ленина…
Михаил Краснянский (1942 г. рождения) – доктор химических наук, работал профессором кафедры промышленной экологии Донецкого Технического Университета (Украина), специализируется в сфере промышленной и экологической безопасности. Автор более 100 научных публикаций на русском, украинском и английском языках, а также пяти учебников
Все рисунки, графики и фотографии взяты из ранее изданных моих книг:
Михаил Краснянский. «Неоконченная биография еврейской семьи». Изд. «ЗебраЕ», Москва, 2014 г., 191 с.
Михаил Краснянский. «Монолог сперматозоида». Издание первое. Изд. «Stella-Verlag», Германия, 2017 г., 127 с.
Михайло Краснянський. Екологічна безпека (навчальний посібник). Видавництво «Кондор», Київ, 2018 р., 177 с.
