- Ну ты лей, да не заливайся, - я впервые услышала в вечно добродушном, басовитом как у шмеля голосе нашего Ужастика настоящую злость. - Моя Мастер тоже аристократка. Но она никому ничего на лапу не давала и никого не убивала!
- Мой тоже, - вдруг добавила влюбленная в своего Мастера девчонка, имя которой мы все время забывали и просто ласково называли ее Козявочкой. - Он, конечно, не сильно от нас в восторге, но...
- И моя старуха, - очень нехотя выдавил из себя Змей. - Она... короче, не подарок она со своими подголосками, - парень невольно передернул плечами и потер задницу. - Но она воспитывает, епт, а не убивает.
Рус уже открыл рот, чтобы выдать еще что-нибудь ядовитое, но тут раздался сигнал к началу занятий, и мы, не сговариваясь, похватали с травы сумки и пошли к корпусу. Хмурые, молчаливые, каждый второй усиленно морщил лоб и обдумывал ситуацию.
Весь день я была рассеяна и невнимательна, и вообще, вся группа сегодня откровенно филонила на уроках. Преподы вроде отнеслись к этому с пониманием и не давили. А может, им просто было пофиг. Я вот чем дольше думала и смотрела по сторонам,тем яснее понимала, насколько же наша группа инородное тело в этом отлаженном механизме подготовки Мастеров и их Оружия.
Нам, кстати, даже корпус для занятий выделили отдельный, стоящий на отшибе. А недавно как-то хитро скорректировали расписание, и мы даже в столовой почти перестали пересекаться с основной массой учеников.
Чем дольше я об этом думала, тем больше не по себе мне становилось,и, судя по сдвинутым бровям, хмурым физиономиям и пустым взглядам согруппников, такие мысли сегодня посетили не только меня.
Еще и пустое место за партой, где вчера сидел Цыпленок... а преподы, даже наша кураторша-наседка, делают вид, словно ничего не произошло. К середине дня вообще пересадили нас по-другому и всякое напоминание о погибшем мальчишке стерлось... ну, цель была такая, думаю.
Последним уроком была теория тонких потоков, чистая зубриловка почти без практики. Так что можно было забить на что-то нудно вещающего от доски сухопарого дядьку с сединой в волосах, и хорошенько подумать.
На большой перемене Виктор, которому пришло время отработать какое-то там взаимодействие с женой, и потому его не было сегодня в классе, забежал в наш корпус, чтобы подбодрить, а заодно спросить, какой у меня ник на внутреннем академическом форуме, Ириска хочет добавить меня в свой контакт-лист. И очень удивился, узнав, что никакой, а про форум и чат я вообще впервые слышу.
Оказывается при зачислении в академию ученик автоматом получает доступ к внутришкольному киберпространству, свой уникальный ник и все такое.
Но ни у кого из дикарей ничего подобного не было. Виктор свой ник получил раньше, как член клана Самгиных. И все, больше в группе не было таких счастливчиков. Хм...
- Юль, а ты Тика не видела? - вдруг дернул меня сзади за футболку Змей. - На прошлом уроке вроде был, м? А сейчас нету мелкого!
- Как нету? - машинально переспросила я, нехотя отвлекаясь от своих мыслей. Но посмотрела на крайний от окна ряд, и чуть не подпрыгнула, еще одно пустое место!
Вроде еще ничего не случилось, мало ли, пацан прогулял нудный урок. Была такая привычка у мелких, уже пару раз приходилось гонять, и Тика этого тоже. Но у меня почему-то аж спина заледенела, и волосы на голове зашевелились от нехороших предчувствий.
- Мастер Ховард, а где Тик? - я встала с места и бесцеремонно прервала нудную лекцию. - Его нет в классе.
- Ученики все на месте, - как-то монотонно отозвался препод, даже не глянув в мою сторону.
- Как на месте, если его нет? - подал голос Крокодил, тоже вставая. - А если с мелким что-то случилось?!
- На территории академии ученики в полной безопасности, - равнодушно ответил Мастер Ховард. - Даже если учащийся самовольно оставил аудиторию, с ним ничего не может случиться. Система безопасности ИД отслеживает жизненные показания каждого ученика и своевременно поднимет тревогу даже в том исключительном случае, если неразумный решит как-то причинить себе вред. В данный момент все спокойно. Система фиксирует местонахождение Тиккари Джонса в парке, все показатели в норме. Продолжаем занятие.
Я села на место и сделала Крокодилу знак не выступать. Вроде все в порядке... но какая-то мысль продолжала царапать подсознание, только ее никак не удавалось поймать за хвост.
Так и промучилась до конца занятия. Мастер Ховард закончил лекцию, выдал задание и пошел к двери, и тут произошло нечто странное. Дело в том, что на первой парте у нас сидел Гошик, длинноногий и нескладный подросток, имевший дурную привычку втягивать из под парты свои слишком отросшие конечности вперед, так, что о них запросто можно было споткнуться, пытаясь пройти от учительской кафедры к двери. Так уже бывало и Гошика ругали, но бестолку. И Мастер, покидающий аудиторию, прошелся чуть ли не вплотную к парте... прямо по ногам Гошика.
Но не запнулся, и при этом наш страусенок тоже не дернулся, только словно бы удивленно хлопнул глазами.
