Музыкальные праздники в детском саду полностью

Бросают орешек и убегают за ним.

Появляются Коряги, стучат клавесами, шумят, шуршат, ворчат.

Коряги исполняют танец-импровизацию на музыку «Танец с саблями» из балета А. Хачатуряна «Гаянэ» (аудиозапись).

Появляются зверюшки. Они пытаются пройти, но Коряги их не пускают. Лиса достает орешек.

Лиса вращает орешек на ниточке, Коряги начинают кружиться.

Коряги. Ой, ой, ой, что со мной?

Коряги, кружась, убегают. Звери уходят следом за ними. Входит Сказочник.

Сказочник (торжественно). Царевна Музыка!

Под звуки полонеза входит Царевна Музыка.

Царевна Музыка. Здравствуйте, гости! Я вижу, вы готовитесь к музыкальному празднику!

Гости. Да, Царевна Музыка!

Царевна Музыка. Все ли готовы?

Гости. Все!

Вбегают зверюшки.

Зверюшки. Царевна Музыка, праздника не будет!

Царевна Музыка. Почему?

Зверюшки. Злой Шум похитил музыкантов и бросил их в темницу!

Царевна Музыка. Ах, опять злой Шум сеет зло! Не бывать этому!

Сказочник (подает Царевне Музыке скрипичный ключ.) Мой волшебный скрипичный ключ, выручай музыкантов! А вы, дорогие гости, помогите мне. Нужно точно, по порядку спеть все нотки, и тогда здесь появятся музыканты!

Царевна Музыка (поет). До, ре, ми, фа, соль, ля, си, до.

Дети (повторяют). До, ре, ми, фа, соль, ля, си, до.

Выбегают музыканты.

Царевна Музыка. Здравствуйте, музыканты! Я рада, что вы здесь! Теперь мы все вместе можем спеть нашу любимую песню о музыке!

Заяц стучит по барабану. Появляются все звери и птицы. Все участники исполняют песню «Музыка», музыка и слова О. Романовой (3).

(Музыкальный праздник для детей старшего дошкольного возраста)

Оформление зала: портрет П. И. Чайковского, экспозиция детского творчества по теме «Рисуем музыку Чайковского».

Атрибуты: цветы, яркие бабочки на нитках, импровизированные круглые клумбы с большими цветами.

Музыкальные инструменты для импровизации: треугольники, колокольчики, бубны, клавесы, деревянные ложки, трещотки, хлопушки.

Звучит 1-й концерт для фортепиано с оркестром П. И. Чайковского (аудиозапись). Дети входят в зал и рассаживаются.

Ведущий (на фоне звучания музыки).

(С. Дроздова.)

Дети слушают музыку еще 2 — 3 минуты.

Ведущий. Дети, кто написал эту удивительную музыку? (Ответы детей.) Да, это музыка Петра Ильича Чайковского, великого русского композитора. Жил он более ста лет тому назад, но музыка его звучит и сегодня! Об этом и мечтал Петр Ильич.

Стихотворение читают дети.

1-й ребенок.

(С. Дроздова.)

Дети берут цветы и встают в два круга. Звучит аудиозапись музыки П. И. Чайковского «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик». Дети исполняют танцевальную импровизацию, используя легкий бег, кружение, покачивание рук, плавные движения рук вверх и вниз, перестроения из круга в шеренги, колонны и т. д.

Ведущий. Только что в вальсе кружились, будто ожившие, розы, гвоздики, левкои... Из какого балета эта волшебная музыка? (Ответы детей.)

Верно. Петр Ильич Чайковский написал три балета: «Лебединое озеро», «Спящая красавица» и «Щелкунчик». Отрывки из этих сказочных балетов мы с вами слушали в исполнении симфонического оркестра.

Прошу внимания! Продолжаем нашу «Музыкальную угадайку»! Послушайте загадки[5] о музыкальных инструментах симфонического оркестра.